格式化的成長作文800字

兒時問：為什麼陽光下的被子是香的？長大後，我們被告知：那是太陽光烤死蟎蟲的氣味！兒時問：為什麼泥土會有草香味兒？長大後，我們被告知：那是放線菌分泌的味道！兒時問：媽媽我是從哪裏來的？長大後，我們再也不敢去提及！成長，並沒有像小花苞一樣，開出越來越繁富的花朵。成長卻給我們帶來了越來越冷酷、越來越僵硬的頭腦。從某種角度看，這是所有流水線產品共有的特徵——格式化的悲哀。

物慾橫流、變幻莫測的世界卻為何會出現了統一格式的思維。於己，這是每個人從孩童轉向青年的一個心理成熟過程。卻成熟並不等於僵化。這是因為偏激式或提前成熟導致了青少年提前思維的固化。曾經的李某某以稚嫩的面龐犯下成人都不敢想象的罪行。那便是少年成熟心理扭曲變態的一個最好例證。於他，客觀因素也是無法逃脱罪責的。試問，在各個領域的大人們，你們作為長輩或育人之師，給孩子有足夠的空間去讓他們想象、發揮嗎？最悲哀的教育者是希望孩子積極發言卻又否定孩子的想法。長年累月的學習，曾經的孩童已慢慢的習慣了“答案唯一”的“正統觀念”。也許，在當下，我們對此雖表示無奈與承受，但仍希望自己，希望少年們能夠像《窗邊的小豆豆》那樣，再多做一次肆無忌憚、天馬行空的夢。

有位哲人説過：我無法為全世界鋪滿地毯，但我可以穿上鞋子來保護我的腳。如果，真的無法回到“眼光是直”的年代，那麼，就盡力保護自己的目光不扭曲的太過分吧。在格式化、程序化的科技世界中，我們也要有膽量做喬布斯的夢，懷揣着像蘋果公司一樣的夢，在天馬行空中顛覆計算機、音樂、動畫手機領域。即使是在流水線上，我們也要開出不一樣的花兒來。

敢做夢，這是大多數孩子具有的一個特點，也是一個能讓我們掙脱格式化鎖鏈的方法。此外，天性也是特有的。在各種條條框框之下，我們被動的拘束、壓抑。我想，在這時應向海、向天、向自己大喊一次，在吶喊彷徨的年代，釋放自己！

知道被子與泥土是蟎蟲與放線菌的味道，我們仍可以大膽的享受陽光與草香；知道格式化必須經歷的成長，我們仍可以大膽的做夢。那個夢，是最初開始的地方，迴歸童真！