“喜歡”的意義2000字作文
依稀記得四年級時,有一件令我難忘的事一直烙印在我的心間,久久不能忘懷。是什麼呢?聽我講講吧。
當我們班正談誰喜歡誰談的水深火熱的時候,黃老師冷不丁的出現在講台上。我們立刻安靜了下來,默默地注視着黃老師。黃老師掃了我們一眼,清了清嗓子,説:“最近我得知你們很喜歡談誰喜歡誰的話題啊。”剛才的寂靜化為了現在的熱火朝天,教室成了一片歡樂的海洋。黃老師威嚴的示意我們少説話,她接下去説:“現在你們的任務是學習,不是聊這種愚昧的話題。但是,你們已經長大了,一聽到‘喜歡’這個字眼激動是很正常的。”“老師,為什麼呢?”班長理智的發問,唯一沒有在風中凌亂的一小羣人便是學習尖子了。“那是因為你們一聽到這個詞語就會荷爾蒙爆發,懂嗎?”黃老師漫不經心的回答道。荷爾蒙爆發?班上的同學唧唧喳喳的討論起來。“我們來做一個實驗吧,”黃老師突然兩眼放光,“請大家討論一下自己對於喜歡這個詞的理解,三分鐘,計時開始!”話音剛落,同學們興奮地一個個像趾高氣昂的大公雞,激烈的討論起來。
李老師竟然也採取了措施!在我們驚訝地注視下,這節體育課上,李老師便把我們女生留在了教室,讓我們做好,面容嚴肅地問我們:“大家也知道,近來你們大家都喜歡討論喜歡這個話題,今天我們就來聊聊這個吧。”許多女生大為驚駭,有的喜形於色,還有的直接站了起來拍手叫好。我當然也不例外,雖然依舊不以為然的,但內心也是大喜過望,渾身舒服的打了一個顫。“還有,我想了解一下你們喜歡的男生是誰,我要讓你們知道,這個話題很無聊。”講台下響起了一片噓聲,大家個個打趣的莞爾一笑。我有一點不安,而李老師目光漸漸變得慈祥:“誰願意大膽為我們講講?”沒有迴應。李老師愉快的接下去説:“那好吧,我知道女生不會輕易説的,那麼一個個來對我説悄悄話吧,。從左邊的第一個大組開始。”我左顧右盼的了一番,女生們個個難為情的坐着不動。我叫陳威宇,威宇威宇,多像一個男生的名字,但我是個女生,卻像一個假小子,五年級以前四年級身高一米五七,周沛陽儘量對我敬而遠之,也因為我不由分説便是對他拳打腳踢一通,班上不會有男生“喜歡”我的吧。一個個女生被點名,走上講台,我能看出她們內心的糾結。我後面還有一個大組哩!終於叫到我了,我有些迷迷糊糊的站起來,腳像灌滿了鉛一樣沉重。我沒有對任何人吐露過真心話語、祕密,即使是父母。我走到了李老師面前,她微笑的看着我,説:“説吧。”“額····老師,那些女生是説的真心話嗎?”我有一點膽怯地問。“是啊。”李老師簡短地回答,“你相信我,她們説的是真話,我從她們的眼中可以看出。”我乾澀的笑了一聲,説:“老師,我不喜歡班上的····”“那你……”李老師仍然温柔的望着我。“我喜歡六年級的。”我底氣明顯不足,“五年級六班的。(説一下,我現在五年級了,他也應該六年級了,只是得訴説當年的事)”“他叫什麼名字?”李老師似懂非懂的點點頭,問我:“他叫什麼名字?”“叫··叫···我不知道他的名字····,”我有斷斷續續地説,“好像叫**。”“陳威宇,你果然與眾不同,姓名像男的,喜歡的人也是六年級的,”李老師輕輕説,“下去吧,我記住了。”我如釋負重的下了台,心情頗為愉悦。哈哈嗎,解放的感覺真好!現在這一節體育課該男生了。一下課,我們女生邊唧唧喳喳的討論邊氣喘吁吁的爬着樓梯。男生中的叛徒***神祕兮兮的給女生講着班上的男生喜歡誰。
五年級:葉一彤
四年級時,我們班都對“喜歡”這個字眼產生了濃厚的興趣。一提到哪個女生與哪個男生有一點兒身體接觸,便興奮地到處起鬨。我也是一個例子,當聽説誰喜歡誰時,我就只覺心血來潮,熱血沸騰,一股熱血直衝入腦門,渾身像打了雞血一樣。但話題之外,最倒黴的還算被説得“受害者”了,此時肯定尷尬至極,想找個洞鑽進去。面對大家的討論與推想,誰會不因為困窘與羞澀而臉紅呢?當這羣“狗仔隊”談天説地,氣氛好似過節一樣,你一定會忍不住湊上前插一兩句話吧?結果話還沒討論幾天,便被黎老師逮了個正着。於是,黃老師與李老師商量了許久,決定為我們進行疏導,不要讓我們把一門心思花在這些歪門邪道上。當然了,這是不可避免的。
“三分鐘到!”黃老師微笑着打量着我們興奮的面孔。“看你們一個個,臉紅得像快要熟了似的。”我們相視一笑,又聚精會神的聆聽着。“老師,”小張站了起來,一臉疑惑的望着老師,“我們為什麼會臉紅啊?”“是這樣的,男女之間不是隻有那種愛情,更多的是現在青少年對社會的關注,也就是你們。你們現在只是覺得這東西新鮮好玩,等過了十幾年,一樣會經歷那個過程。”女生都做作的尖叫起來,羞澀的捂着臉,男生一個個沒心沒肺的嘲笑着她們。神奇的,又下課了。我們這堂課令我們受益匪淺。算是我上過最激動人心!!!!
我輕輕地搖了搖頭,哦,黃老師和李老師為我真是煞費苦心啊!
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