廁所讀書的滋味650字作文
就快畢業考了,人人都進入了緊張的複習階段,我也不例外。
我也想,在隆冬雪月裏,隨手揀一本詩文典籍,面前放着一杯沁人心脾的香茗或是代表個性的咖啡,伴着清香縷縷,用最閒適的心情慢慢參透書中意境;我也想,春意盎然時,盤坐在如茵草地,伴着鶯聲細語悉心體會美文之美,妙文之妙,偶爾略感疲倦,便抬頭欣賞那時恰好經過的美麗雲霞……
有死黨勸我:“何必執着?何妨上了國中之後再‘惡補’一番?”
讀書可以使人明智,但讀書的目的並不該是明智。
而真正意義上的讀書,卻是一種樂趣,是一種不同於打電玩的樂趣。
所以,我仍會繼續“十惡不赦”!
六年級:林肯
可我是一個愛看書的“好孩子”。每每刻不容緩之時,總不忘抄起“閒書”一部,暢快如廁。在日積月累的零星時間中,我也驚訝,自己竟讀完了好幾本名着,《三國演義》《目送》《魯濱遜漂流記》等等盡被我通讀。雖然收穫頗豐,但卻感愧疚不已——怎能在如此環境下品味大家手筆?實在是“十惡不赦”!
但,這愜意,目前我還無法享受,畢竟小考之年!
非也!
如果一個人讀書只為了明智,或是為了充實生活——非常時期,無暇讀書,而不是真心閲讀,那麼,他的收穫便只是——他讀了這本書。這樣,他即使讀了最感人的情節,也不為所動。也依然“心靜如水”。他不會為林黛玉葬花而落淚;他不會為諸葛亮失敗收復而惋惜;他不會為祥子的悲慘命運而傷心……在他心裏,林黛玉、諸葛亮、祥子都不過是他的“惡補之路”。若是問他讀書感想,他或許會把別人的賞析轉述給你,但他本身卻是味同嚼蠟甚至如做噩夢。
所以,我一定執着!
所以,在廁所裏讀書,雖然尷尬,雖然無奈,但,挺好,因為有——樂趣!
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