漢字保衞戰讀後感600字作文
打響漢字保衞戰
今天,我一口氣讀完了北辰的《漢字保衞戰》這本書。《漢字保衞戰》主要講述了五年級國小生小莫由於對學習沒有耐心、馬虎、草率……對漢字書寫十分潦草、敷衍。無形中“創造”了許多錯字、別字。在一場“漢字保衞戰”的虛擬挑戰中,他深陷奇幻世界的漢字危機,幾經波折,最終成功通過挑戰,成為第一個通過漢字保衞戰的同學,並決定以後一定好好寫好漢字。
看完這本書之後,我內心慚愧不已,主人公小莫與現實中的我頗有幾分相似。我回想起自己從開始學寫字的階段就沒有養成良好的習慣;耳邊不知不覺響起了爸爸從書房經過沖我喊了聲“注意坐姿”;腦子裏浮現出媽媽走過來指着我的手提醒我握筆姿勢的情形,以及那些因少字,同音錯字所鬧出的令人嘀笑皆非的笑話……
有一次,媽媽發現我作業本上的名字中“煜”字被我寫成了“昱火”,她十分生氣,因此還罰我抄寫自己的名字十遍。如此雷同的事情還有許多,那些橫橫豎豎經常被我嫁接到不同的漢字身上,翻開我的“苦命本”(罰抄本)那些些漢字赫然在目。還有一次,考試的試卷發下來了,我被自己給“震驚”了,當然驚的不是考試成績,而是考卷上我的姓名,它居然丟了一個字。中國有句老話“字如其人”,也就是説“字”寫得好與壞,也説明這個人對待事情的態度和認真程度如何,特別是一個人的簽名,更代表着這個人的形象,真是枉費媽媽煞費苦心地為我取了個帶“楷”字的名字。想想我創造出的“缺胳膊少腿”的廢字和“字典裏查不出的”異字應該也可以組成一個軍團了,我霎時一顫,看來我也要面臨一場“漢字保衞戰了”。
如今,漢字書寫在學習中越來越重要,規範的書寫,工整的作業,無疑是會讓學習之路更加自信,而整潔美觀的卷面更會提升老師的關注,增加良好的印象。漢字書寫的重要性顯而易見,我也要端正自己的書寫態度,寫好一筆一畫,做漢字保衞者002。
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