難忘的那一刻作文600字（精選10篇）

篇一：難忘的那一刻作文600字

也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。或許這些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們紀念的時刻，書寫一段屬於自己難忘的回憶。

這件事情發生在上個暑假，我和我的爸爸媽媽來到了“五嶽之首”——泰山，到達泰山腳下，不遠處的泰山十分高大、雄偉、如同一個頂天立地的大漢，壯觀極了。入山後，我們奮力攀登，開始的路不算陡，我們走得很快，整個山很寧靜，彷彿都能聽見人們的呼吸聲，微風緩緩吹過，兩旁的樹木搖曳起來，使人神清氣爽，舒服極了。山路兩旁的景觀十分大氣，一旁是高大雄偉的柏樹林，一邊是刻有字的山石。走在山路上的人們幾乎人手一根枴杖，路旁不時看到有的人在休息、喝水、大約三個小時，我們爬上中天門，中天門以上的山路可是十分險峻了，我們休息了一下，便開始衝頂南天門了。

可是因為泰山實在是太高了，所以我們不得不乘坐纜車上去。我懷着激動的心終於上了纜車。進入纜車就開始了纜車之旅，不巧的是，我的爸爸有輕微的恐懼症，但爸爸依然選擇上纜車，做了一段時間後，我們終於爬上了泰山之巔。

這一路走來，我和我的家人笑過、累過、甚至還想過放棄，但是，我們沒有選擇放棄，而是一路堅持，終於成功了。當我站在泰山最高峯的時候，面對天上藍天白雲的時候，心情是那麼的開心，那一刻，彷彿就像把爬山的辛苦一抹而散似的，忘記了勞累。

那一刻，使我終身難忘。

篇二：難忘的那一刻作文600字

温和的陽光透過乾淨的窗户，帶着草木的影子，在音樂教室的木地板上印出了不規則的圖案，望着那晃動的樹影，我腦海中又浮現出曾經那熟悉的畫面……

“叮……”上課的鈴聲帶着節奏感極強的“叮、當”聲鑽進了我的耳朵。我緊張地踏着沉重的步伐，一步步走進了音樂教室。

我混在大隊伍裏，緩慢地找到自己的座位，坐下。往常因剛剛結束課間休息而異常喧鬧的教室，此刻卻靜得出奇，猶如空氣凝固了一般。

今天是音樂課的期末考試。老師要求每個同學按照順序表演節目，“11號”，這個並不出眾的數字此時深深地刻在了我的腦海裏，牆上的時鐘依舊“嘀嗒、嘀嗒”地轉着，可我卻覺得時間像被拉長了無數倍，令人焦躁而不安……一個個同學輪流上台，他（她）們跳着歡快的舞、唱着高昂的歌、彈奏着美妙的樂曲……可這些在我的耳朵裏卻都不如鐘錶的“滴答”聲聽起來那麼響亮！

“11號”，一個響亮的數字把我從思緒中拉回了現實，我一點一點地向前移動，雙腿像是灌了鉛似的，十分沉重。

坐上琴凳的那一刻，我的大腦忽然一片空白，竟然瞬間就忘記了那密密麻麻的音符，不經意間，我一抬眼，看見了座位上的同學們，從他們的瞳孔裏，我讀出了同情，還有期待。

頓時，琴譜像春天的草木，在我的腦海中一點點復甦。

我輕輕地把手放在琴鍵上，深吸了一口氣，流利地彈了起來，指尖在琴鍵上飛快地舞蹈着、跳躍着，我用力地敲擊琴鍵，奏出了一個個美妙的音符，串成了一段段優美的樂曲。時間飛逝，彷彿只在一瞬間，我就結束了表演。

陽光依舊照在地上，風輕輕地吹開了琴罩，那熟悉的旋律依舊在我的耳中迴盪……

篇三：難忘的那一刻作文600字

在一個炎熱的夏天，但卻被那一縷縷雨絲驅走了炎熱，一路上，走着的學生流着眼淚，淚珠滴在小水窪，激起一陣漣漪，那裏，有着國小時光美好的回憶，有對即將分離的老師同學的不捨，到融入了淚水之中。

我孤單的走在回家的路上，一幅幅畫面映在我的腦海裏，久久不能隱退，那些和朋友嬉戲打鬧的場景，久久不能忘卻。

我懷念我的老師——孫老師，她雖然看起來很兇，可實際上，她也是非常和藹可親的。她走路的聲音很脆，一聽，我就知道是孫老師過來了。

她經常和我們一起談心。

有一次，我考試沒考好，快要升學考試了，我很着急，生怕考不好。孫老師看見了，把我叫到辦公室，説：“孩子，你可不能因為這次考試沒考好就氣餒呀！以後的考試還多着呢！可不能因為這次而壞了以後啊！”老師摸着我的頭，我看着老師那嚴肅而又慈祥的臉，説：“嗯，老師，我知道了，我一定好好複習的！”老師聽了我的話，欣慰的笑了。升學考試的時候，我也成功的拿到了理想的成績，一切，都來源於孫老師的孜孜教誨。

我還記着，那是我最後的一次兒童節，我非常的懷念，那天，陽光明媚，卻掩蓋不了我們複雜的心情。表演的每一個節目都讓我印象深刻。到我們表演了，我們哭着，傾訴着我們對國小時光的不捨，我們使勁的揮動手中的書和花，希望伴隨我們六年的學校看到我們。

我在默默的唸叨着：“老師，同學，我不想離開這裏，我想永遠的在這裏。”台下，老師已經泣不成聲了。隨後，她對我們説：“孩子們，別傷心了，我會想着你們的，別哭！”……

雨還在淅淅瀝瀝的下着，我就這樣呆呆的走着，任雨水盡情拍打着我的身體，我想着，如果時光能夠倒流，我一定重新再上一遍國小！

篇四：難忘的那一刻作文600字

在生活中，總有幾個難忘的一刻，它或高興，或悲傷。但總是在生活中想起，而我難忘的那一刻，便是我剛學習騎自行車的時候。

那是一個暑假，我和爺爺，奶奶乘車來到北京，來看看北京的繁華。在北京的本家胖奶奶熱情的歡迎我們的到來，暑假的日子過得很快，沒過幾天，爸爸整日懶懶散散，建議我去練習練習怎樣騎自行車，爸爸取出了弟弟的自行車，訂好了時間地點，到了時間帶着我找找一個空白的地方帶我練習自行車。

練車的地方時弟弟學習跆拳道的學校邊，正好借這個機會一邊帶着弟弟練習跆拳道，一邊帶我練習騎行自行車。因為我剛開始還不會騎行，自然是摔得遍體鱗傷，記得摔得最重的一次，直接撞到了鐵護欄上，被護欄戳到了肚子。父親見我如此狼狽，便給我買了一瓶水讓我休息休息。我騎自行車自然叫苦不迭，可父親總是在身邊鼓勵我。我在父親的鼓勵下，還是硬咬牙堅持了下來。

見我總是摔倒，父親便讓我騎得慢一點，跟父親區逛一逛，不知怎的，在逛街的時候，我騎自行車逐漸平穩下來。在逛完一圈以後，我騎自行車也慢慢有模有樣起來，我自然十分高興，騎得也快了不少，隨着經驗增加，我騎行的快也更穩了，因為我不想摔得遍體鱗傷。

在騎自行車摔倒的時候還不覺得有什麼，可第二天早上便渾身痠痛，連動動手臂都感覺痛苦萬分，可我非常清楚——成功的背後一定會有損失。

這就是我難忘的那一刻，這件事雖然普通，可在我面對困難時，總是想起這件事。因為它告訴我成功的道理，也給我面對困難的勇氣。

篇五：難忘的那一刻作文600字

11月30日，是我們學校秋遊的日子，我們去了觀瀾湖，在那裏玩了遊樂園項目，如：多米諾高爾骨牌，飄移車，兒童射箭，毛毛蟲，參觀動植物園……

在我玩遊樂園項目中，讓我最難忘的時刻就是我坐海盜船的時候。很多同學都想玩這個刺激的項目，我也不例外，所以有很多人在排隊。排隊的時候，我既害怕又渴望，我在東湖公園玩的海盜船很刺激，這個海盜船是不是也很刺激呢？……前面的同學上了海盜船後，馬上就要排到我了，我緊張得不敢看。我閉上眼睛，耳朵邊卻不時地傳來他們的尖叫聲，我捂住耳朵，不讓他們影響我，我調整好心情，準備好好玩一玩。當我坐上海盜船的時候，海盜船開始慢慢搖動，我感覺沒有那麼可怕。隨着海盜船的啟動，它越蕩越高，我的心越蹦越快，好像要從我的嗓子眼裏蹦出來似的，我感覺自己快要飛出去了，這時，我馬上打消了我感覺沒有那麼可怕這個念頭，我只好抓緊扶手，但是我感覺作用不大。這時我想起上海盜船前，有很多玩過的同學都説：“不要害怕，如果害怕，望着天上就行。”我覺得這是一個很不錯的建議，我試着做了，同時我感覺很有效果。我望着天空，發現天空很藍，白雲一朵朵的，很像棉花糖，好像一口咬下去，甜甜的，心裏美滋滋的。海盜船在“天空中”一蕩一蕩，我好像躺在搖籃裏一樣舒服。當我還在“天空中翱翔”時，海盜船停了，“美好的時光總是過得那麼快”。我下了海盜船，我有好一會兒沒有反應過來。我還想玩一次，老師滿足了我這個要求，我又登上了海盜船，但這一次我不那麼害怕了。

海盜船很刺激，雖然我的膽子很小，但是好奇的我戰勝了膽小的我，我突然發現我變勇敢了，下一次我肯定會再挑戰海盜船，挑戰自己的。

篇六：難忘的那一刻作文600字

那一刻，令人難忘，因為它，還有她……

推開藝體樓的樓門，揹着二胡，挺着胸膛，沾沾自喜地爬着樓梯。這所學校還有比我二胡拉得好的人嗎？我現在可是聲部長，佔着C位！想到這兒，我的腳步邁得又多了幾分傲氣。嘴裏哼着二胡曲，身體隨着音樂和步伐左右搖擺，二胡也在背上隨着我搖擺。

搖到五樓，到了訓練室，我一把推開門，踏着傲氣的步伐走進，放下二胡，“唰”的一聲拉開拉鍊，取出那把黑色、端莊、古樸、大氣，陪伴了我很多年的二胡。

提着二胡大搖大擺的走向座位，“啪”地一聲坐下，拔開弓子，抒情地拉着曲子，才拉一會兒，便拉煩了，這麼簡單的句子還用練。於是我便東拉拉西拉拉。

驕躁的暖陽從窗户射入，照在我身上，我拉着二胡，訓練室的灰塵、陽光被我焦躁的琴聲攪成一片，我揚揚自得。

過了一會兒，我突然發現大家的琴聲都終止了，怎麼回事？難道是我成大家的焦點啦！這麼刺激，我於是拉得更帶勁了。咦，不對，我聽到一個温柔的聲音在我後方。

我停下我的曲子，眼睛眯上，向後轉90度。只見在我後面有一個人抒情的拉着二胡。

陽光射入，照在她身上，她的琴聲和煦、温暖、抒情，融入到這陽光中，和着陽光擴散，飛到訓練室的各個角落。她拉着，我看着。

她穿着潔白的校服，臉上帶着微笑，陶醉琴中。

她像從畫中走出來的女子，我從她的琴聲中聽到了温暖，激情，平靜，淡雅。

琴聲止，我依舊陶醉在她那纖細手指彈拉出來的音樂中。我驚呆了。

那一刻，我明白了，我還要努力，在這所學校還有許多許多比我強的人，我要加油！

那一刻激勵着我，讓我找到了自己的缺點，以後在我驕傲的時候，總會想起她和它。

那一刻，令我難忘！

篇七：難忘的那一刻作文600字

這個世界每時每刻都在發生着變化，而人類不可能將所有事都銘記於心，但總會有幾件事會令你記憶猶新，腦海裏時不時的會蹦出一些難忘的片斷，任憑時間的洪流如何沖刷，也不會減少對這些事情的記憶。

我的思緒不僅又飛到二年前的畢業典禮，祝福聲、歡笑聲飄蕩在校園的上空。在沒畢業時感覺每個學期異常的漫長，現在回想起來卻又是如此的短暫。曾經多麼期盼自己可以快點畢業，可在畢業典禮結束的那一刻，我才真正的意識到我將要離開這個曾經待了五年的校園，不僅有一絲的傷感，對這個校園充滿了留戀與不捨。回憶這五年發生的點點滴滴，回首看看校園裏的一草一木、一磚一瓦，那香氣撲鼻的木瓜樹，那葡萄架下的閲讀長廊，那“水之德”校園文化的展示廳，那走廊裏的手抄報……，在那一刻才感覺到他們都將讓我觸不可及，又彷彿每一處都留着我曾經的回憶。

教室裏，每張桌子上都放着大家的同學錄，每一頁都詳細記錄了他們主人的聯繫方式，馬上我們就會進入新的學校，有新的同學，大家很難再見面了，而這一張張同學錄，也見證了我們美好的國小時代。校門口，那簡約大氣的校門，一切都那麼熟悉親切，多麼想回到從前，坐到之前的教室，聽程老師和孫老師再為我們上一次課，可是再沒有機會了。操場上，各個班秩序井然的在拍畢業照，大家背靠教學樓，用相機定格了我們五年的國小生活。

不管過去了多麼久，每當看到那張畢業照，我始終難忘那一刻，難忘那天的畢業典禮，難忘我們5班的同學，難忘對我們關懷備至的程老師和孫老師。

篇八：難忘的那一刻作文600字

升入國中並不久，可我已經歷了許多事，在國中，我看到了別樣的精彩，讓我覺得我們已快速地長大了。

開學的第四個星期二，下午第一節課，我坐在位子上認真地聽老師講課。突然，鼻子裏癢癢的，像毛毛蟲在爬，我一低頭，一滴鮮紅的血滴在地上。當時我十分害怕，正不知怎麼辦才好，只見我的同桌“唰”地舉起手，老師會意地點了點頭。同桌騰地站起來説：“老師，他流鼻血了。”“要不要緊啊，快去洗洗吧。”老師對我説。“老師，我不知道自來水在哪？”我説。於是，班級裏炸開來了鍋：“老師，我去吧！”“我去！”……此時，我感到無比的温暖，於是，老師讓同桌和**去幫我。

來到自來水邊，同桌急忙拿出了一個潔白的手帕，**又端來一個臉盆。我對同桌説：“難道你不怕把手帕弄髒嗎？”他卻滿不在乎地説：“髒了，洗洗不就乾淨了嗎？”我聽了心裏暖呼呼的。鼻血洗乾淨後，**又去買了手帕紙給我塞在鼻子裏。雖然只是五角錢一袋的紙，但他見證着我們的友誼啊！

在回班級的路上，同桌對我説：“如果你再流鼻血的話，我有止鼻血的藥……”還沒等他説完，**就説：“喂，你怎麼能咒他呢？”“是的，是的，我不該説這不吉利的話。”説完，同桌還做了一個很搞笑的動作，引得我們哈哈大笑。踏着一路笑聲，我們回到了班級。坐到位子上，我的腦海裏還在浮現着他們純真燦爛的笑容，耳旁也響着他們樸實真誠的話語。

開學前，有人跟我説，國中的學生都很壞。而這件事，卻讓我體會到了什麼叫“眼見為實”，它讓我感受到了友情的温暖與可貴。這件事，讓我更加自信地面對以後的學習生活。那一刻，真的讓我難以忘懷。

篇九：難忘的那一刻作文600字

難忘的一刻，每個人都有，但難忘的內容都不大相同，有開心的，喜悦的，傷心的，尷尬的，驚喜的，等等，這些時刻對每個人自己都很重要，可能一輩子都不會忘，而我最難忘的一刻是4年級一次骨折的時候。

那天下午體育課和往常一樣先做熱身運動，做熱身運動時，我就感覺有點難受。這個結束後，老師讓我們自由活動，一開始還好，我一直和我朋友聊天，一直到體育委員拿來了一堆小球。

體委拿來球后，一人分了一個，而我不想玩，很湊巧，我朋友也不想玩，所以我們就一直聊天，這時突然有人嚇我一下（到了後面我才知道，他在我腳下放了一個球，想讓我摔跤），這時我突然踩到了那個球上，因為重心不穩，摔倒在地，在摔倒的那一瞬間，我很難受：是因為我摔跤會讓我身體和骨頭疼；第二是因為那個人陷害我，讓我心很難受。過了5秒，大家都看到我趴在地上，當時喉嚨感覺被堵住，説不出一點聲音，哭也哭不出來，這時候我有個人把一隻手放在我面前，我拉着他的手，坐在了一個地方，我看着我的膝蓋，破了一塊皮，全是血，但是不是很疼，我只覺得腳骨很痛，拉我起來的就是和我一起聊天的那個，他一直安慰我，還把我扶到了醫務室，檢查了一下，只知道是膝蓋破皮，塗了藥，特別疼。我朋友一直安慰我沒，我很欣慰。

到了最後，我媽來接我了，去了一所醫院，拍了片，檢查出來了——原來是骨折復發了。買了膏藥，出了醫院，一個月後能正常行動了。我很感謝那位安慰我的同學。

從這次小小的骨折，我下定決心和他——那個安慰我的人做好朋友，他在我受傷是安慰我，在我摔跤時拉起我，我要和他做朋友，一定，肯定。

篇十：難忘的那一刻作文600字

相識是一場友誼的開始。自古以來，朋友都是我們生活中重要的部分，他們與我們志同道合，是很好的朋友，也是和藹的老師。從我們難忘初始的那一刻起，一段長久的友誼悄然降臨。

國小二年級的一節體育課是我和閨蜜“蘿蔔”友誼的開端。蘿蔔性格慢熱，文靜淑雅；而我性格活潑，陽光開朗。那天萬里無雲，豔陽高照，清爽的秋風徐徐吹過，那棵操場旁邊的老梧桐樹的葉子便刷啦啦地掉落，如翩飛的金色蝴蝶。陽光透過殘葉，在草地上灑下斑斑點點的碎影。

一羣男生在操場上踢球，我們女生在梧桐樹下聊天。不知是誰用力過猛，足球飛過來，不偏不倚地打在了蘿蔔的肩膀上。蘿蔔愣了一下，然後哭了起來。我生氣地訓斥男生，把球踢過去，讓他們離遠點踢。男生們見狀不妙，接住足球，溜到操場那頭去踢了。我回到蘿蔔身邊安慰她：“別哭啦，我已經説過他們了，他們跑到操場那頭去了，踢不過來了。”蘿蔔抽噎了一下，抬頭看我，臉上還掛着兩道淚痕，卻已然有了燦爛的笑，這笑容很温暖。

後來我和蘿蔔成為了好朋友，我漸漸發現了這個文靜女孩兒的許多優點。她跟我一樣十分喜歡看書，我們經常在一起討論書的內容；她畫畫特別好，輕鬆勾勒幾筆就能畫出人物的具體形象，以至於我曾無數次羨慕她的手；她喜歡寫文，我常常讀她的小説，不管是人物形象還是情節內容都很完美。以上這些習慣給她一種書生氣息，文靜又儒雅。

我們成為了最好的閨蜜，一起走過了剩下三年的國小生活。我們去了不同的國中，但是現在交往還是很密切，經常一起出去玩。感謝蘿蔔，她給了我一生中最難忘的相識和初始瞬間。