記一次有意義的辯論賽作文600字
今天是2017年9月8日,在五(F)班,同學們組織了一場別開生面的班級辯論賽。
正方的觀點是開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。正反兩隊分別由一辯、二辯、三辯和終辯四名同學組成,雙方都派出了實力強勁的對手。我任反方擔三辯。
辯論賽還沒開始,大家就似乎聞到了硝煙味,主持人或許覺得這是一個好時機,便一聲令下:“辯論賽現在開始!首先請雙方主辯發表觀點。”在主辯陳述完觀點後,我們是時候大顯身手了,我和對方辯手分別收集了很多名人名言,看來名人也分為兩派嘛。正方一直認為,多讀書就一定有好處。而反方認為正方在混淆他們的意思,反方説的是開卷不一定有好處,而不是沒好處,並且黃賭毒的書讀了不好,不是嗎?正方有些招架不住,説我們不打口水戰了,我們打名言仗,他們認為這樣一來,反方就會輸。因為語文書第一單元全部都是説要多讀書,所以語文書上的好詞好句他們都可以運用。作為反方三辯,我也用查到的一些名人名言去反駁他們,比如:古人云“盡信書不如無書”,還有英國作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會把你戕害。”等等。但這一塊的資料太少了,打名言仗我們反方可能不佔優勢。
反方能否成功改變對戰策略嗎?答案是:當然。反方不跟對方打名言仗了,他們説名言,我們説自己的觀點反駁他們。又是一場口水戰,比賽越來越激烈,每位選手都嚴肅起來,看來這次的辯論賽不一般啊。最後,雙方的終辯出場,正方説,我們的大招還沒使用,反方又開始忙着反駁。於是又一場辯論賽開始啦……由於正反雙方精彩的表現,主持人宣佈這次的辯論賽打成了平局,為這次的辯論賽畫上一個完美的句號。
這次辯論賽,我作為反方三辯,積極參與其中,很激動,感覺非常有意義。對於讀書我也有了更深刻的認識,在我看來,我們要會看書,看好書,看懂書,讓閲讀為己所用,發揮正能量
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