網課感受作文600字
在最近這段特殊時期中,我們無法到校上課。為了做到聽課不停學,學校為我們開展了網絡直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時,發現老師端的功能多種多樣,操作很有趣,引起了我的興趣。
很快,我就開始了對老師端的使用進行了探索。
首先開始第一步,打開網頁,搜索相應的網址,點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”,將“線性代數”一課題輸入進去,點擊“創建”。
第二步:準備上課。點擊“發佈課件互動”將ppt上傳。然後點擊“直播”,“開始上課”。好了,全部完成!
正當我在佩服自己的時候,媽媽提出了疑問:“我在講課的過程中,怎麼才能知道,有沒有人聽課呢?並且如果學要寫板書的時候要寫在哪裏呢?”我有些發愣,她提出的問題我並沒有考慮過,只好再去探索。
不過很快我就找到了解決的辦法。
首先是對於在哪裏寫板書的問題:我建議她可以用使用網站上的黑板功能,那個功能可以用鼠標進行書寫,如果鼠標不方便,可以打字;在有需要的時候,還可以繪圖。對於第二個如何進行監督的問題:我發現網站可以對學生進行考勤。
黑板再好使,數學符號打起來也很費勁;就算學生進行了簽到,但他們有沒有走神還是無法知道。
的確,網站功能再高級,但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控,這個很難全面把控。畢竟,直播課更多的是在考研學生的自制能力。
網絡直播確實是一種科技的進步,他為我們帶來了方便,但他暫時也無法取代線下授課的魅力。
所以我期待着迴歸我們的課堂,期待着與同學老師的相聚。
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