留在心底的聲音作文
日子總像從指間渡過細沙,在不經意間悄然滑落。而那曾經鼓勵我的諄諄教誨,卻留在心底久久不停。
——題記
為什麼不是你?
五年級的暑假髮生了很多事。天漸漸暗了下來。我透過天空,手裏緊攥着64分的數學試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白雲那麼暗淡。
“嗒嗒……”熟悉的腳步聲沉重踏來,背影落地。遞給我兩本資料並要求每天做十張。我痛苦的望向父親,小聲的嘀咕着:“這麼多啊,怎麼可能做完啊!”“啪——”書重重的摔在了桌子上,沉重而又不恨鐵不成鋼的説:“一份耕耘,一份收穫,總是有人要贏的,為什麼不是你呢?”我愣在那兒。那聲音,如冰河解凍,直抵心靈深處久久不息。
“為什麼不能是我?”我反覆問自己。不喜歡上數學課不愛動腦筋,練習的少……我使勁拍自己的腦袋,悔恨不已。我開始了奔跑,拼盡全力的奔跑;我開始明白“雞兔回籠”,開始會算“植樹”。開始,開始……人要贏的,為什麼不是你?我坐在六年級的考場深呼吸。為什麼不是我呢?我堅定的拿起筆,望向題目自信而又確切的寫下答案。留在心底的聲音終成為成長的路上高昂的樂曲,讓我一步步腳踏實地努力不已。
不選擇安逸
八年級夏末初秋又一年光陰的伊始,已漸漸轉涼的天氣,已漸漸泛黃的樹葉,顯得那麼分明。新任的物理老師,是一個十分嚴厲的人。在眉目之間,令人不寒而慄。有一次物理考試,她點了幾個人站着聽講,包括我,也不幸入列。原因是這些人80分都沒達到。講題的過程中,我發現老師在計算題多扣了四分,應該是88分。下課後,我怨聲怨氣地給老師説,老師及時改了,一本正經的問我:“那你認為你考88分很好了?”我低頭沉默不語,老師一字一句鏗鏘對我説:“你的眼光應該更高一些,而不是滿足安逸,認為這樣就行了,要學會追求”。我攥緊了手中的試卷,像是清風扶柳,一語驚醒夢中人。
為什麼只滿足安逸?我反覆問自己。當別人拿着滿分試卷默默努力時,自己卻勉強優分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音,讓我不選擇安逸。努力奔跑,努力追求。
堅持就是勝利
腳步漸漸沉重,像是被誰拽着,抬腿換氣變得艱難起來。胸口像是壓着千斤重的石頭,喘不過氣來。慢了下來——還有兩圈,救命啊!力氣殆盡,體育老師發現我的情況不對,大喊到:“給我繼續跑”。我衝他吃力的擺手,速度越來越慢。“你想讓這十幾天訓練白費?堅持就是勝利!”
像是一股力量注入,不行,堅持住,還有一圈了,不能前功盡棄。堅持就是勝利,在心底久久不息。我努力調整呼吸,咬緊牙關,拼盡全身的力氣奮力一搏——癱軟在終點,大口大口的吸入空氣,心情久久不能平復。疼痛感和壓迫感,讓我身心疲憊。還好沒有辜負老師的期望。在那之後,“堅持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時,無時無刻激勵着我。
時光的剪刀,剪出上下經緯;歲月的年輪,走過春夏秋冬。那些留在心底的聲音,總會一直久久不息。
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