多問一個為什麼750字作文
“懂了沒?”他們講完了都會來這麼一句。“嗯……”我似懂非懂地答應了一下,便不再作聲。那人就會朝我笑笑,像做了什麼英勇仗義的事情一般揮袖而去。我怔在那裏,思索着要不要再問幾個“為什麼”。但經過反覆思考的我還是放棄了這個念頭,把答案寫了上去。與其説是“寫”上去,還不如説是“抄”上去的。這樣的日子過了整整一個多星期。
老師批卷子的速度只有一個詞可以形容——“神速”。成績單沒過多久就公佈了。我清楚的記得那一瞬,那一剎那。老師點到了我的名字。從他板着的臉中可以明確地看出我沒有考好。
果真,我的分數低於了班級的中衞分。我不用猜都知道自己為什麼考那麼差——當初,只要多問一個為什麼就能弄懂題目,何樂而不為呢?
“這道題不會呀……”我做數學題的時候,有時會腦子一片空白,忽然一下子不知道該做什麼好。於是,我只好向其他同學求助。“這道題可簡單了!就這麼做,然後這樣……”那位同學往往會比比劃劃地説,“這就好了嘛!”但同學就是同學,畢竟不是老師,講題的“技能”必然也會欠些火候。這可不,我要麼沒搞懂,要麼就是還沒反應過來。也不敢打破沙鍋問到底。
沒過多久,每星期一次的考試來臨了。雖説這只是一次無關緊要的小考試,但是班裏的每個人都是嚴陣以待,不敢拿它開半個玩笑。我一如既往地答題、交卷。但在答卷的時候,我知道自己遇上了麻煩。
我已經在漫長的五年學習生涯中學到了一個本領——“看臉”。學到了這個技能後,我漸漸懂得什麼時候該怎麼辦,在“危難”關頭該做些什麼,才能使自己可以避免一些不必要的碎碎念、嚴厲的批評和鬧僵的局面,討得周圍人的歡心。國小就是幫助我學會這個技能的課堂。現在的學生多多少少都是會一點的。
六年級:凝霜小蝶
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