一次與眾不同的聽寫作文600字
國小6年時光裏的幾千多節課一晃而過,大多我都記不清了,但那一節國小畢業前的聽寫課,我卻絕不會忘記。
“下面開始聽寫,霍嚴、範景程……”“啊——”“怎麼全是同學的名字?”……老師剛報了兩個,同學們紛紛驚訝地抬起頭來看向她,小聲地議論起來。老師也不搭理我們,自顧自地往下報。不一會兒,全班44個名字就聽寫好了。
“下面流水線方式批全班的聽寫本,只要批改自己的名字。”一本本作業本魚貫式從我手中路過,又傳到下一位同學手中。我邊批邊想:我的人緣還不錯,名字也簡單,再説大家都五六年同學了,大家不會寫錯我名字的!
但我還是高估了同學們的能力,我的名字錯法一個比一個怪,什麼“趙欣琪”、“趙新趙”“趙星騎”……錯得五花八門。我的聽寫本也回來了,低頭一看那上面的名字,我都驚呆了,我……我居然寫錯了十幾個同學的名字,甚至連鐵哥們霍嚴的名字也寫錯了,霍嚴看到我寫錯他的名字,會怎樣想呢?我真是無話可説了。
“老師,有人把我的龔字寫成了襲。”“還有人把我的欣字寫成了斬。”……教室裏一陣陣笑聲不時響起。“大家都看了嗎?説説吧,你們現在都是怎麼想的?”黃子軒第一個舉起手來:“我覺得自己很不應該,我把好朋友趙宇航的名字給寫錯了,我們是經常在一起打籃球的隊友。”聽黃子軒這麼一説,我也舉起了手。“我不應該寫錯霍嚴的名字,我們可是6年的鐵哥們,常在一起學習,一起玩耍。五年級時,我摔倒了,他還幫我處理傷口……馬上要畢業了,我居然連他的名字都不會寫。”……同學們説着説着,全都笑不出來了,教室裏瀰漫着濃濃的傷感氣氛。“同學們,今天我們有緣成為了同學、朋友,共同的學習讓我們心心相連,無論以後還會不會在一起學習,都不應該忘記這份情誼,這個集體……”六(5)班裏瀰漫不捨,我們默默地聽老師説着,似乎知道了老師為什麼此時此刻安排這樣的一次聽寫!下課了,我悄悄地把這張聽寫紙塞進了畢業冊裏。
這一次聽寫,意義非凡,我絕不會忘掉。
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