共贏作文700字
在上國小時,我一直被身邊的同學稱為學霸,但是我自己清楚語文這一課目是我的弱項。
一次語文考試失利,自然地被老師叫到辦公室接受“批評”。誰知,老師旁邊站着我們班另一位同學,她是我們班這次倒數第一。班裏同學總是拿我和她作比較,“一個天上,一個地下”,嘲弄完還總是捉弄她。即便我從未這麼做,但她看我時的眼神讓我感覺總帶有一種恨意的錯覺。
我愛面子,所以我不想讓別人知道我的弱項,我抬起頭看向她,她的眼神好象一把刀子一樣很快就看穿了我心裏所想的。我撇過頭看向老師,老師開口説道:“正好,你們倆都在,我今天也把握得想法表達出來。”後面的話我沒仔細地聽,只知道老師一直在強調讓我詢問她的寫作方法,我來幫助她的數、英之類的。這個想法很快就在我心裏給否決了,但我還是表面上點頭答應。而接下來的一週我都沒對她説過一句話,又要有交集的時候,我都找各種辦法避開她。對於作文我盡我最大努力去學,只為證明不需要她我依然能行。
又一次上交作文,我的作文又被髮了下來。課上,老師嚴厲的批評我。下了課,只見她拿着一個作文本向我緩緩走來,走到我身邊,她停下腳步。我假裝不理會她,他把作文本輕輕地放在我桌上,又屁顛屁顛地坐回她的位置上。
回到家,我拿着她的作文本仔細品味,讀着讀着,我忘記了這本作文本的主人是誰,在她的作文裏,我好象感覺到我與她在心靈中彼此互相交流着,我還不時地抄下一些好詞好句。她在我心目中留下了深深的好感。
為了感謝,我想起老師讓我輔導她數學、英語這兩科目的事來。我認認真真地把數學、英語的基本概念在書上劃了圈,我還時不時地出幾道題來考驗她,夜深了,我依然在為她出題。
早上,我們解決着互相的疑問,晚上,我們為對方努力着。
又一次成績欄上,我的成績雖仍在第一名,但是讓我有了前所未有的踏實和心安理得,同樣,她的成績也不甘落後,在前幾行就看到了她。
我想這就是共贏吧!
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