圓之美作文500字
圓之美,不僅在於它本身。
它身上有些美,是可以被直接發現的。道道線條構成的圖形彷彿萬花筒中窺探世界,縈繞無盡的圓周率又彷彿深邃遙遠的穹頂……可圓之美遠不止於此。
在推導圓的面積公式時,我們選擇將圓分成若干偶數等份,拼成的圖形近似於長方形。令人驚訝的是,這個簡單的推導過程中包含了轉化法、“等積變形”、極限思維等多種思維方式——這就是圓的“思維多元化”之美。
“確定起跑線”一章中,內容取材於生活,只是操場上的跑道卻藴藏着值得深究的奧妙,活學活用,每一個事例都有理有據又脱胎生活;在計算時還用到了知識的遷移轉化,鋪墊漸入的知識每一部分都引人入勝:這就是圓的“知行合一”之美與“知識遷移”之美。
在學習中,我們還知道,在同樣周長的圓、正方形、長方形中,圓的面積最大。而在自然界中,草木植物的根莖橫截面大部分都是圓形,這是自然的選擇,也是被數學證明的道理。這就是圓的“源於自然”之美。
古語有云,做人當“外圓內方”,意為待人温和委婉,自己內心卻要剛強堅韌。這又與我們所學習的圓內切方不謀而合。這是智者從不同切入點展開的思考,是數學知識延伸的智慧,這就是圓的“寄以哲思”之美。
圓之美,緣起在數學,卻又不止於數學。割圓術與圓周率是它“千年學説”之美,車輪和井蓋的運用是它“性質利人”之美,滿月與團圓的象徵是它“圓滿寓意”之美……圓之美,更貴在有人從不同角度看到了它的美,發揚了它的美,秉承了它的美,使它更加美好。
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