溜號“跑”了作文600字

“嗖嗖嗖……”幾顆“子彈”從老師的手中飛出。無一例外地沒射向我，而是射中了幾個上課不認真的同學，幸好我的溜號“跑”了。

我以前老是覺得上課枯燥無味，老師講的東西又太難懂了，什麼作者為什麼要這麼寫，這裏運用了什麼修辭方法啊，又有什麼好處啦，表達了作者什麼樣的感情啊。天哪，一個問題連成了一串問題，上課是有多煩啊，沒辦法了，只好發動我的大法寶──溜號了。我隨便想個什麼事情，然後想像它應該向什麼方向發展下去，然後兩眼一瞪，便進入了一個溜號世界，雷打不動，硬是溜到了這一節課下課為止，我才回過神來。如果老師拖堂的話，我又可以馬上開始溜號，直到結束為止。

五年級的時候，換了新的老師。當老師漸漸地熟悉了我們時，把我和另外幾個同學視為“頭號犯罪分子”調到了前面第一排，隨時隨地“監視”我們。不過，我也還是沒有把它當回兒事來看，一到講文章時，我又開始溜號了，正溜得起勁時，一顆“子彈”呼嘯而來打斷了我的思緒，回頭撿起那顆“子彈”。呀！是粉筆。這……該不會是老師丟過來的吧。戰戰兢兢地扭過頭一看，不錯，正是老師。

此後，溜號從一件隨隨便便就能做出的事情，變成了一件非常艱難的事。溜一會兒就要回過頭來看看老師有沒有向我走來，有沒有盯着我。我溜號的時間越來越短，最後我就乾脆不溜了，反正我有的是時間溜，何必在意這麼一點兒的時間，還要冒着這麼大的風險，太不合算了。

自打那以後，我反到覺得上課比溜號有意思多了。溜號，它就這麼悄無聲息地跑了。