從此我不再軟弱作文600字
時光年輪的運轉,即將帶走我短暫的童年,可一想起我的班主任——楊老師,我的童年將永遠留下光彩的一頁!
剛入學的一年級,還天真無邪的我坐在了屬於我的位置上。後來漸漸生疏的我們便慢慢熟悉了,一些仗着自己高大,覺得自己了不起的同學開始朝我罵起來:“這道題你都不會,真是太笨了,一定是你媽媽沒教育好你!”那時候我嘴笨,根本就反駁不了別人,這委屈只能往自己心裏藏,怪難受的!
到了二三年級,我這壞毛病還是改不了,只能在心裏自己傷心,天天跑到大樹下驅逐心中的煩惱,可是依舊退散不去我的難過!
四年級的腳步逐漸加快,倏忽來到我的身邊。一件小事,卻成了導火線。一位同學故意走到我旁邊,把筆放在我桌上,然後卻説:“原來是陳磊你偷了我的筆!”我笨拙地答道:“又……又不是我偷的!”話音剛落,全班的目光頓時聚焦在我們倆身上。他又找藉口説:“你就不要騙人了,偷就是偷,不要再抵賴了!”
他的話剛説完,我嘴笨的毛病又犯了,但是這次我不再是藏着掖着了,而是用淚水代替:一顆顆晶瑩滾燙的淚珠落在我的手心上,“哇哇”的哭聲響徹雲霄,當我哭累了,便趴在桌上沉思,俗話説:男兒有淚不輕彈,但是在我身上起不了作用,顯出了我十分懦弱。
在場的楊老師似乎看透了一切,過來便安慰我:“磊磊,你不要哭了,老師知道你吵不過人家,但是男子漢從來不會以哭解決一切問題的!”聽了這句話,我還是不能從悲傷中出來,楊老師這時意味深長地笑了笑,我不懂這是什麼意思,升到五年級,我才理解楊老師的良苦用心!
轉眼間時間飛快流過,一下子到五上期末的那一天,那天正發着報告單,頓時,我手中出現一本報告單。打開一看,老師的評語格外顯眼:“陳磊,你是一個聰明可愛的孩子,但是,你總是把委屈和傷心藏着掖着,老師希望你該霸氣的時候霸氣。傷心是要傾訴,老師不要你成為乖孩子,要你成為一個有自我,健康成長的孩子!”看完評語,在一瞬間,我終於明白了老師那意味深長的笑,我終於明白了老師想讓我不再軟弱!
楊老師,謝謝您,您相信我,從此,我不再軟弱!
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