憲法在我身邊作文

篇一：憲法在我身邊作文

葉博帆

每一個星期一早上，我們都要帶着紅領巾，站立在操場上，唱着國歌，望着五星紅旗徐徐升起，心裏總有一點小激動，又會有一點儀式感。爸爸説：“正是憲法給予了五星紅旗偉大和神聖，也賦予了我們每個人一種責任和一種義務。大家都要來遵守它，都要用它來保護自己，這就是法。”

如果法是一棵又高又大的大樹，憲法就是它最粗壯的枝幹；如果法是一幢摩天大樓，憲法就是他最牢固的地基。

“無規矩不成方圓”——大人們總是對我們説，這不行，那也不行，那都是為了讓我們守法。

我經常看見身邊有一些不守法的行為。比如説：亂扔垃圾、同學們互相打來打去、有的同學説髒話罵人、有的司機開車闖紅燈，還有的同學考試偷看別人的答案、偷拿別人的東西不還……

幸好這個世界有法律，否則這會是怎麼樣的一個世界啊？我可以想象：那個世界，開汽車天天亂撞人、壞人到處搶東西、同學們上課打打鬧鬧、大街上到處是臭氣熏天的垃圾。所以，我們每個人都要守法，還要學會用法律來保護自己。

我們偉大的祖國正從開放、民主、繁榮富強，走向一個法治社會，還特地將每年的12月4日確定為國家憲法日。

爸爸告訴我，有一個偉人説過，世界上只有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一個是我們頭頂上美麗燦爛的星空，另一個就是我們內心崇高的道德法則。

我們不僅要自己學法守法，還要督促同學們、家人們一起守法，提高大家辨別是非的能力。把憲法成為依靠，更當成自己的朋友，陪伴我們一起長大。

憲法就在我身邊，守法就從我做起。

篇二：憲法在我身邊作文

翁子敬

什麼？憲法？聽起來這麼高大上的東西，和我們有什麼關係？直到最近一個偶然的機會，卻讓我明白了看似虛無縹緲遙不可及的憲法，竟然與我們每一個人的日常生活是如此息息相關，而且是觸手可及，無處不在。

那是一個秋高氣爽的下午，爸爸帶我到市民中心散步，在B座一樓大廳，我無意間發現了一個小型新華書店——由十幾個櫃子構成的開放式書店。第一個櫃子上首先映入我眼簾的是一堆小紅本，封面上赫然寫着兩個燙金大字——憲法。對了，李老師不是佈置了一個關於憲法徵文的自主作業嗎？不如乘此機會看看這位高大上的法律到底是“何方神聖”。

我懷着崇敬的心情小心翼翼地打開了紅本書的封面，看到目錄才知道憲法是由序言和四大章組成，共一百四十三條。爸爸看我有興趣，不失時機地開始“上課”：“憲法是我國所有法律的“老大”，其它所有法律都是根據憲法而制定的，新中國第一部憲法是1954年由毛主席親自帶人在咱們西湖邊制定的，因此也叫‘五四憲法’……”

不看不知道，一看嚇一跳——憲法還真的和我們密切相關呢！

譬如，憲法規定，公民的合法財產不受侵犯，這不就是説偷東西是犯法的嗎？由此我想到前幾年的一件事，出於好奇我在家門口的超市裏偷偷拿了一把小鎖回家玩，在爸爸的追問下我才説出實情，“小時偷針，長大偷金”，爸爸非常嚴厲地批評了我，並去超市歸還了鎖，至今想起來我都有點害怕和後悔。

再如，憲法規定公民有宗教信仰的自由。奶奶信基督教，週日經常要走很遠的路去教堂。而我偶爾會和她爭辯，世界上根本沒有什麼上帝，你們那是迷信，不講科學。今天看了憲法的規定，看來今後我應該尊重奶奶的信仰自由，不應該和她老人家爭辯了。

還有，憲法規定，公民的人格不受侵犯、公民有受教育的權利、公民的住宅不受侵犯……。由此，我聯想到一些新聞或聽到的故事，譬如強悍的學生欺負同學逼迫人家下跪、貧困地區有的父母強迫孩子外出打工賺錢不讓他讀書、執法人員非法進入別人家中搜查……其實，他們這都是在犯法啊。

“沒有規矩，不成方圓”，讓我們一起學法、知法、懂法、用法，用法律這把強大的傘共同維護我們美好的社會家園吧。

篇三：憲法在我身邊作文

宋予翔

我覺得憲法就在我們身邊，他就像一位聖誕老人一樣幫助我們實現各種願望，又像一個蜘蛛俠一樣保護着我們，幫我們抓壞蛋！

夕陽的餘輝給坐在輪椅奶奶披上了一層金色的衣服。"真的！兒子女兒長期不來看我，他們就違法呢？'；奶奶半信半疑的問着，“是的，長期不來看你就違法，你可以去法院告他。”“對，咱就告他們讓他們做牢”小區裏幾位老奶奶、老爺爺都異口同聲的説着。

我看見行動不便的奶奶很傷心，淚水在一條條的皺紋當中隱約可見。“鐺-鐺-鐺”姑姑的微信過來了，我急忙拿給了奶奶！“媽，我和弟弟來杭州陪你過國慶！我和單位説了，在不看我媽，我們都犯法了！……”“啊！姑姑也知道的呀！”奶奶一下子愣住了！急忙連連擺手説説“我不會告你，不告你，該加班還是要加的！"不過臉上的笑容早已盪漾開來。

憲法真是太有魔力！竟然實現奶奶的心願！媽媽説憲法其實就是每個人的護身符呢！你看出行有交通法，“進口的"有食品法，讀書有義務教育法，打人罵人有治安管理法，就連東西丟了還有物權法……

所以憲法就在我們身邊保護着我們每一個人，我們國小生都必須好好學習，做到學法、懂法，遵法，守法。這樣我們的生活才會更和諧更美好！

篇四：憲法在我身邊作文

林嘉怡

“憲法是什麼？”我茫然地問媽媽。媽媽低下頭，沉思了好一會兒，笑着對我説：“憲法太高冷了，讓我給你舉幾個例子吧！”

“從你一出生開始，憲法就開始默默地保護你了，雖然你只是一個小小的嬰兒，但是你已經是一個人了。這時候，爸爸媽媽有義務撫養你長大。如果狠心的爸爸媽媽不要孩子了，那麼他們就犯了遺棄罪，要受到法律的懲罰。”

我驚奇地説：“原來爸爸媽媽養自己的孩子，是憲法規定的呀！”

媽媽説：“沒錯。等你慢慢長大，到了6週歲時，爸爸媽媽就一定要送你上學了。因為憲法規定，兒童有享受九年義務教育的權利。”

“可是我在電視上看到有些地方，有些小孩不上學，那他們的爸爸媽媽會不會受到懲罰呢？”我問媽媽。

媽媽説：“會的，政府部門會找這些孩子的爸爸媽媽談話，並要求他們克服困難送孩子上學。”

媽媽又説：“等你到了18週歲，你就有了選舉權和被選舉權了，這可不是學校裏選班長、選中隊長哦，是為選人民代表而投入的神聖一票哦。你可以享受這麼多的權利，同時也有一定的義務，比如成年了，你也可能像哥哥一樣，成為一名光榮的解放軍，因為每個人都有保家衞國的義務哦。等你大學畢業，成家立業了，那麼你還會有撫養孩子，贍養老人等等的義務。”

“哦，原來憲法有這麼多的規定啊！”我不禁脱口而出。

媽媽語重心長的説：“講了這麼多例子，其實憲法就是能保障我們一生的根本大法，同樣的我們只有遵守憲法，才能得到他的保護。”

我聽了媽媽的講述，雖然我還是懵懵懂懂，但我卻知道了憲法就在我的身邊。

篇五：憲法在我身邊作文

周呂東

以前，我不知道憲法是什麼，也不知道憲法跟我們有什麼關係。這次選擇參加關於憲法的徵文，認真地上百度搜索，也在“愛寫作的獅子”公眾號中看了憲法的有關知識。於是，我知道憲法與我們每個人都息息相關，憲法可以保護我們每一個人，同樣憲法也限定着我們每一個人的行為。

作為一個生活在杭州的小公民，我對＂五水共治＂印象深刻，這是環境保護法在起作用，也就是説憲法就在我們身邊。

我們杭州很早就開始保護水資源了，具體的措施就是“五水共治”，這跟“綠水青山就是金山銀山”的理念不謀而合。在治理水的大行動中，每條河都有河長，如果有人或者單位污染了河流，就會受到法律的懲罰。對於我們國小生來説，最方便做的就是節約用水了。節約用水其實十分簡單，例如用洗衣水來拖地，用淘米水澆花，用拖地水衝馬桶？這些小方法使水得到充分的利用，減少了浪費，達到了節水的效果。

同時，杭州政府也為治理污水作岀了種種努力，使我們身邊的環境發生了翻天覆地地的變化。我家小區外的一條河是一個最好的例子。以前夏天到了，我們常常聞到河水發出的惡臭，河裏有不少人們隨手亂扔的垃圾，而現在卻大變樣了。每當我經過小河邊，就會聞到泥土發出的芳香，連小鳥都來安家了，讓人賞心悦目。

在這裏呼籲大家節約用水！保護資源！不要讓我們悔恨的眼淚成為地球的最後一滴水。讓環境保護法時刻提醒我們，保護好環境成為一名遵紀守法的好公民。

篇六：憲法在我身邊作文

姜燦

憶崢嶸歲月，尋紅色精神。憲法對我來説，到底意味着什麼呢？

翻開杭州的城市地圖，有這樣一個地方，深深吸引着我。它就是北山路84號。

1954年，曾在這裏，起草了我國的第一部憲法。毛澤東爺爺曾經把它比作是“四樑八柱”——祖國是我們的家，而憲法就是支撐起我們這個大家的支柱！

我跟着爸爸媽媽一起搜索憲法的歷史與故事，一起尋訪北山路——“五四憲法”起草地。當我知道“五四憲法”是我國曆史上第一次明確人民在國家中的地位，是一部真正屬於人民的憲法時，內心充滿了自豪。我們的憲法已走過60多年的風風雨雨，它是我們國家堅如磐石的根基，它不只是治國平天下的學問，還是普通老百姓手中的法寶，保護自己合法權益的武器。憲法就是一張寫着人民權利的紙，保護着我國公民在法律面前人人平等。我們上國小就是受着憲法的保護，未來，我們還會體會到憲法賦予我們更多的權利和義務。

奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。從小聽爺爺奶奶、爸爸媽媽講，“沒有規矩，不成方圓”，因為他們知道，我們終有一天要走出家庭，到社會去——這是長輩對我們的“法”的啟蒙。它告訴我們，人之初，性本善，也告訴我們苟不教，性乃遷。到學校後，老師教導我們“少年智則國智”，告訴我們憲法是一個國家的靈魂，而法律，是一切人類智慧的結晶。

追尋憲法的印跡，我們作為國家的未來，既需要知憲法、懂憲法，更要學會遵法、守法。在學校裏，我自覺遵守國小生守則，不僅從內心裏嚴格要求自己，而且還要在行為上做到令行禁止，絕不做違反校園內外規則的事情。如果看到不文明的行為，我就是“正義”的化身，我會第一時間站出來，建議指正。如果老師同學需要幫助，我會第一個伸出援助之手。

崇尚法治，守護公平，秉持良知，捍衞正義，這些都是遵法，而勤奮進取、誠實守信、樂於奉獻，則是對遵法守法的昇華。伴隨着我們漸漸長大，推動中華民族偉大復興的重擔就會落到我們肩上，如果人人都能與法為友，我們將茁壯成長在祖國的藍天下。

篇七：憲法在我身邊作文

薛興航

憲法就像我們的影子一樣，每時每刻都依偎在我們身旁。從點點滴滴的小事到關乎國家命運的大事，都離不開憲法。

但在我們的身旁，有很多因不學法不懂法甚至故意違法的事發生。比如電瓶車逆向行駛和闖紅燈，極易發生事故。如果人人都像那些電瓶車駕駛員一樣不遵紀守法，我們的社會不就亂套了嗎？

憲法就在我們身邊，與我們生活的關係時時刻刻都可以感受到。比如，我們今天在學校享受九年制義務教育，就是憲法賦予公民的基本權利，同時也是每個公民不可不履行的義務。這有效保證了，不管是貧窮還是富有，不管父母們認不認同知識的重要性，孩子們都可以到學校裏學習知識，成長為對祖國有用的人。

而我們的生活環境和生態環境的改善，憲法裏也有規定：“國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害……”讓身邊的樹更綠，讓家邊的河更清，讓空氣更潔淨，憲法，也是保護環境的有力保證。你看，憲法跟我們的生活真的是息息相關啊。

作為學生，學法要從現在抓起。俗話説得好：“小時偷針，大時偷金。”這句話就是告訴我們：一個人如果從小沒有良好的習慣，不及時改正，終有一天會誤入歧途，走上犯罪的道路，這不僅僅意味着在以後被人蔑視，也會讓人生的道路更加難走。大家都聽説過《小偷和媽媽》的故事吧，講的是一個國小生兩次偷了別人的東西，而媽媽卻表揚了他，因此他走上了犯罪的道路。是的，我們不能像那個小偷一樣知錯不改，否則等着我們的只有鐵窗生涯。

學好憲法，讓憲法保護自己、懲罰壞人，讓憲法保證每個人都走正確的道路，社會才會越來越文明，中國才會越來越強大。對，憲法就是我們的保護神。

憲法就在我們身邊，讓我們從自己做起，從小做起，學習他、維護他、遵守他，做一名知法愛法守法的合格小公民！

篇八：憲法在我身邊作文

楊涵睿

憲法，關乎着我們每一個人的利益，憲法，離我們並不遠，憲法就在我們身邊，對於杭州更有特殊的意義，第一部憲法就誕生於杭州。這天，我和媽媽一起來到位於北山街上的“五四憲法歷史資料陳列館”，學習瞭解有關憲法的知識，當我走進毛澤東主席曾經編纂憲法辦公的地方，發現桌上的杯子不一樣，原來那叫政權杯。杯子的設計者將杯蓋上面提蓋那部份做的酷似拳頭，所以又叫拳頭杯，是建國初期景德鎮的工藝大師為新政權的誕生而創作的。而將手柄設計成鐮刀和斧頭，象徵着工農聯合，於是也叫政權杯。

毛主席在這裏足足待了77天，主席和工作人員説：“治國，須有一部大法。我們這次來杭州，就是為了集中精力做好這件立國安邦的大事！”當時在杭州和北京同時工作，在這裏起草出來，馬上通過電報傳回北京。北京進行審議後，意見馬上傳回杭州，再進行修改。這便是“西子湖畔夜以繼日鴻雁傳出京杭互動”的由來。因為第一部憲法是在美麗的西子湖畔誕生的，所以它有一個十分浪漫的名字，“西湖稿”

在憲法的字裏行間之中，我深深地體會到了“憲法是最高法，憲法更是基本法！”的真諦，我們生活的方方面面都離不開憲法。少年強，則國強，少年是祖國的花朵，是祖國的未來，少年也是國家的基礎。在這憲法第十九條提到，國家發展社會主義的教育事業，提高全國人民的科學文化水平。國家舉辦各種學校，普及初等教育，發展中等教育，職業教育和高等教育，並且發展學前教育。這其中就有我們熟知的九年制《義務教育法》。有了這條法律。我們上國小，國中往往都是不需要交學費的。憲法是基礎法。憲法幫助祖國培養了我們這一羣少年，更幫助祖國打好了我們未來的基礎。在外國很多發達國家也要學習我國的基礎教育。人生猶如一座高塔，基礎教育所由如人生，高塔的塔基。做好基礎教育才能讓人生的高塔不會倒塌，越建越高。

作為新時代的一名國小生，一名少先隊員，我們應該時刻自覺的維護憲法，弘揚憲法精神。