調座位作文800字
開學以來,我一直坐在教師最後一排最邊上的位置。月考時,我憋足了勁,希望自己考出好成績,以便在月考後調座位時能選到心儀的位置。
月考結束了,成績也出來了,但班裏卻沒有任何動靜,老師也絕口不提調座位一事。就在我對調座位一事不再報有希望的時候,一天,我們正在埋頭寫作業,這時班主任李老師走進教室,突然開口問我們:“誰支持調座位?”並讓我們投票表達意願。我彷彿看見了一道希望之光,投票時,我毫不猶疑地舉手站在支持調座位的行列。但結果令我大失所望,全班同學同意調座位的居然佔少數。看到這個情形,李老師宣佈就不正常調座位了。聽到這裏,我心如死灰。但是,李老師緊接着又説了一句話,讓我重新看到了光明——老師説:既然大家大多數不支持調座位,那就先微調一下吧。老師把我們每個人的座位放在了電腦上,讓我們自己看。為了看清楚自己的位置,許多同學都站了起來,我從人縫中拼命地瞅,但在前幾排只看到其他幾個同學的名字,卻不見我的名字。我心裏不免有些失落,因為我很希望自己能夠坐在教室前幾排的位置,這樣不僅可以更清楚地看清老師在黑板上的板書,還不容易跑神兒,對學習有利。我急忙問身邊地同學看到我的位置了沒有,但他們也説沒注意,因為大家都在顧着找自己的名字,根本無暇顧及別人。然後,我趕緊問我的同桌張譯鶴,他説:“咱倆還是同桌,並且在中間大組的最後一排。”聽了同桌的話,我很失望,因為中間大組的最後一排比原來邊上的最後一排還要靠後。不過,讓我能感到一絲慰藉的是,我的同桌沒有變,在我的心目中張譯鶴不僅是好學生還是好同桌。我再次望向講台,心有不甘,但也只能接受調座位的結果。我很納悶:我的月考成績不錯,但為什麼座位卻被排在最後?但轉念一想,張譯鶴比我還優秀,不也跟我一樣的結果嗎,便又釋然了。再説,既然老師這樣排,肯定不是依據成績來做的決定。
坐在新座位上,聽老師講了幾節課,我感覺自己已迅速適應了這個位置,聽課效果也不錯。調座位風波過去了,我的心中是喜憂參半,五味雜陳。
作為學生,調座位是難免的,好座位、壞座位都是暫時的,我們不能太放在心上。不論坐在哪裏,都要端正心態,拿出最好的狀態,把學習搞好才對。
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