我越來越懷念的一個人作文
在逝去的時光裏,定會有讓自己難以忘懷的人和事,它始終在你的腦海中浮現,最令人回味的,還是那曲折的記憶。
我以前有位同學,也是我的同桌。説實話,我對他的印象開始並不是很好,他遲早穿着褪了色的衣褲,臉上總是充滿灰塵,鼻涕也流個不停。他個子不高,最典型的特徵就是他有一條小辮子拖在他的腦後。我曾問他,他説是從小留的,為保他健康平安,要到十二歲時才能剪掉。
就這樣,我就跟這個既邋遢又有些怪異的男孩成為了同桌。開始,我只是有些不滿他的外貌,可接下來,就不止那些了,他的作業拼音有一半以上都是錯的,他對拼音太遲鈍了,這可把我害慘了,老師説同桌要互幫互助,就是説讓我幫他補習拼音,他倒也聽話,一下課就讓我給他糾正錯誤,我也只好給他講解,時間長了,我還真有點受不了他,給他講過,一轉眼就忘,過後還要用他那“大舌頭”講出的令人發笑的話語再次請教。直到我與他不是同桌的時候,他的拼音還是最差的一個,我不得不説他太愚笨了,我一點成就感都沒有。
“拼音計劃”失敗後,我對他的不喜歡更深了一步。只到有一次數學課,我才有點對他刮目相看。數學課上,老師出了一道十分難的題目給我們思考,我們絞盡腦汁,都想不出來,可是他卻興起手不回答了那個問題,可光是回答了那還罷了,但最讓我吃驚的是他竟然能把那道題的思路、過程都闡述清楚,讓每一個同學都恍然大悟,就連老師也為他鼓掌。對拼音一竅不通的他,“大舌頭”的他,竟然如此厲害,我第一次對他產生了敬意。
自從“數學大展身手”後,他就好像吃了蜜一般,努力地研究數學,爭取更好的學習它。我也不怎麼不喜歡他了,但還是接受不了他的種種問題,直到有一件事,我從此就對他徹底地刮目相看。
那是一個英語早讀,可能那天走的太急了,我把英語書落家裏了,碰巧那天該我領讀課文,於是借了他的英語書,早讀時,班主任餘老師來了一趟,那一陣正嚴查丟三落四的人,她讓沒帶書的人出去,站在講台上領讀的我心想完了,他定會説我沒帶書的,其他人都出去了,我還在講台上,只聽見老師説:“你怎麼沒書,快出去!”他也沒説什麼,只是低頭出去了,我的心裏總算安定了,可他卻倒黴了,事後我向他道歉,他也沒責怪我,只是笑着説:“你要是出去了,誰領讀?我是非常光榮的。”我一下子非常感動,他的心胸是那麼博大,他所有的問題都不存在了,我只看到了明亮的他。
如今,我與他不相見已有三年了,似那有一次見過他一面,他的辮子已剪掉,他已十二歲了,他只是看了我一眼,便匆匆離去了。
現在,我越來越懷念他,他是那樣的不愛乾淨、愚鈍,可他又是那樣智慧、大度。是的,每個人都有兩面,定不可以貌判定,片面總結。也不知他現在何處,情況怎樣,留給我的只是懷念。
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