語文課,原來如此精彩作文
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“我常常帶着摺好的紙船去山谷裏的小溪邊在那裏,我把它們統統放進清澈的小溪裏,淙淙的流水將會帶它們去遠方……”
又一次,我讀到了泰戈爾的《紙船》,品着他那寧靜恬遠的語言,腦中總會浮現那一堂語文課,那一堂讓我從此迷戀語文、不可自拔的語文課……
你聽,上課鈴響了!語文張老師伴着清脆的高跟鞋聲走進了教室,只見老師容光煥發,神祕地笑着,同學們便唧唧喳喳的議論開來了,張老師頓了頓,等大家安靜下來,説:“同學們,今天我們要上一堂不一般的詩歌朗誦課。好了,大家打開書,看《紙船》一文,開始!”
我慵懶地打開書,要知道,我可是一見到語文就害怕的,以前,懶慣了,總是抱着“不舉手不喊我”心態,現在自然懶得細看了。
可老師話音未落,又補充了一句:“過會兒喊人讀喲!”
同學們都熱火朝天地幹起來,不知為什麼,今天大家興致很高。我也被大家帶動起來,説幹就幹。
幾分鐘後,張老師微笑着看着大家,問道:“都會讀了嗎?”“會---。”“很不錯,那下面是先聽我讀還是你們先?”“你--。”語罷,同學們都為這份默契而笑起來。
“我先就我先,”老師自信地説。
美妙的音樂聲響起,憂傷、唯美,如同天籟。張老師那柔美的音調如同小溪流淌時那般舒緩,又似母親手指間傳來的點點温柔,親切而細膩。她的聲音時快時慢,時而幸福,時而悠遠,時而空靈,彷彿整個世界都靜止了。老師那細長白皙的手不時舞動着,好似一個優雅的指揮家。她時而閉目,時而輕吟,黑色的髮絲在風中飄蕩,像一位高貴的舞者。我眼前彷彿看到了:在一片玫瑰的海洋裏,花瓣在空中飄散,讓我不禁想到一種叫做“櫻吹雪”的花兒。在這裏,玫瑰們競相開放。有的,似含苞待放似的羞澀;有的,如通體流香時那般豐潤……我們都醉了,醉在這詩,這人,這音……
讀罷,掌聲如雷鳴般響起。台下頓時舉起一大片手,爭相讀詩,看到同學們如此積極,老師欣慰地笑了,直漾到心底……
語文課,原來如此精彩!它帶我在知識的海洋裏遨遊,在這裏,我瞭解了詩歌的奧妙,領悟了文言文的內涵,讀懂了課文的感情……在這裏,我們共同步入理想的殿堂……
聽!--“紙船一直向前漂流,而我也乘着紙船,漂浮在一個陌生的地方,那紙船載滿了我的夢想……”
江蘇省如皋市實驗國中:石培麗
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