[電影徵文] 篆刻在歲月深處的記憶1500字作文
在消逝的時光裏,我伏筆記錄着走過的每一道風景,記錄着遇見的每一個人!——題記
鏡頭一:她,微卷的長髮,孔雀藍色的衣裙隨風盪漾出旖旎的弧線,陽光曼妙地照在她的臉上,顯得娉婷裊娜,兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈而又炯炯有神的大眼睛裏充滿着温暖,嘴角上總掛着一絲恬靜的微笑。她就是我在新一中高一的語文老師——肖斌。
還記得,一次放假回家前,因為是下雪,我想與家裏聯繫。肖老師就將自己的手機借給我與家裏聯繫!雖説只是借用一下手機,但它卻讓我感覺到老師平易近人......
肖老師是我在高一遇見的最好的一位老師,每逢考試,那成績單上的排名無情的宣告着我的失敗,那可憐的分數無情的嘲笑着我,讓我無地自容,我不想放棄,可我無法面對這樣失敗的自己。在和她傾訴這些話時她説:“不要為打翻牛奶瓶而哭泣,生活總會不盡人意,你是個很有潛力的孩子,不要受外界的任何干擾,給自己制定一個合理的目標,持之以恆的努力,你一定能成功,請相信自信是戰勝一切困難的源泉的動力,思想有多遠,就能走多遠,永遠不要停止腳下的步伐。”聽了肖老師的話,我的眼淚肆意的劃過臉頰......失聲痛哭……
鏡頭三:她,是本站點評老師沈霽月,她對我寫的《在雪地上,踏出人生別樣的印記》的點評:“文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產生很好的印象。在敍事上功力提升,可以用一件直擊心靈的小事,讓讀者產生共鳴,昇華文章的內涵,提升自己的遷移和拓展昇華文章的功力。儘量使文章前後照應,首尾連貫,又使文章主題迴環復沓,感染力極強。”沈霽月老師的話,就像潤物細無聲的春雨,點點滴滴,滋潤我的心靈,使我茅塞頓開,讓我明白了突出重點、主次分明、點面結合,能夠給讀者留下深刻的印象;知道了如果文章的開頭和結尾能稍作潤色,前後照應的話,文章會更精彩!
或許是命中註定的機遇,或許是千載難逢的偶然——一生能遇這些好老師,是我莫大的幸運和福份!
湖北省襄陽市老河口市高一(7)潘夢迪
2017零落的記憶,如絃音一瀉千里。思念的帷幔被無情的掀起,篆刻在歲月深處的記憶,就像電影中的風景一樣,一幀幀在我的眼前重播......
記得,在下雪前,肖老師幫我從網上訂購圍巾,連快遞費也是老師出的,她還説:“這是提前對你期末考試的獎勵!”我戴上肖老師幫我從網上訂購圍巾,心裏感到暖暖的......
肖老師不僅關心同學,而且課也講得好,她知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默,引人入勝。譬如説,她在講到雨打芭蕉時説:“你們要去過南方才能真正感受到雨打芭蕉的意境,黃昏時分,外面下着雨,噼噼啪啪的大在芭蕉葉上……”她將我領進一種無比享受的意境中,跟着她的講述神遊,直到她説:“別傻聽了,將關鍵的地方了,記筆記啊!”這時,我才回過神來!
鏡頭二:他,每天清晨都帶給我的是一個全新的笑容;他,平等的對待每一個學生,一句小小的鼓勵“其實你很棒!”讓一個失去自信的我再次樹立信心;他,一聲輕輕的問候:“病好些了嗎?”已在不知不覺中教我學會關愛別人。當我與同學之間有了小摩擦時,他細心詢問、公平處理,努力去打開我們的心結;當我有厭學情緒時,他則耐心加以疏導,真誠地付出他的關愛,讓我時時沐浴着友愛的陽光,處處感受着師愛的温暖……正是因為這樣,我才對他敞開心扉,真正把他當作朋友。他,就是我的班主任——陳正華老師。
“不計辛苦一硯寒,李熟枝殘有墨香。”我仰望滿月,捻一盞心燈,讓或遠或近的記憶,在時光的拐角處綻放嫣然;拘一縷花香,讓過往綠草如茵,在某一時間花開似錦;攜一抹暖陽,讓那些過往的瞬間定格在這流光爍影裏,像電影一樣在銀幕前展開一段別樣的絕美的體驗。心的繾綣纏綿,在時光的扉頁上寫滿了温暖,愛的花絮穿過記憶的柵欄,舞成了生命中一幅最美麗的畫卷——人生,本來不可以從來,卻可以像電影結合自己生活的實際發揮想象,重新演繹!
——指導老師:肖斌
高一:潘夢迪
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老家的大山作文400字
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好鬥的公雞作文350字
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老媽我想對你説作文450字
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好一個自信的人作文800字
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