[為學杯A組]伸出友愛之手 共建和諧校園1200字作文
今天,我懷着無比崇尚的心情讀了《學雷鋒,做有道德的人》這本書,書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述,還有我們身邊無數個“活雷鋒”的事例都使我深有感觸。最令我最難忘的還是4年背殘疾同學上學的同學:胡曉威、秋業、薄愠騰、張浩宇。
2004年的第一場雪封住了喬北村的小路,一個揹着書包用四肢爬行的孩子向不遠處的喬莊國小爬去,30米的雪路上留下一條深深的印痕。
這個趴着上學的孩子叫喬良川,當時只有10歲,因患先天性脊柱開裂,從小就失去了行走能力,靠四肢爬着走路。到了上學的年齡,他的同伴都揹着書包上學了,小良川哭着對父母説:“我也要上學!”媽媽説:“川兒,你連路都不能走,還怎麼上學啊!”“爬着,我也要去!”良川擦乾淚水,堅定地説。從此,小良川開始了爬着上學。一年後,轉到了離家兩公里的學校,這使小良川的求學夢變得遙不可及。只能眼巴巴的看着別的小夥伴高高興興去上學。一段時間後,小良川一再要求去上學,父親抱着試試看的想法把他送進了學校,沒想到,在這裏遇到了4雙温暖的小手,再次圓了他的求學夢。就這樣,4名只有6歲的孩子,背起一個12歲的同學。他們的身影留在了教室、走廊、操場,留在了去廁所的路上······這一背,就是4年。讀到這裏,我不禁為這4名同學豎起了大拇指。
今年,我已12歲,我為同學做過什麼呢?想到這裏,我羞愧極了.
那是前不久發生的一件事。放學了,同學們紛紛騎上自行車各自回家了。路上,我遠遠地看到陶樂(陶樂是我們班最不起眼的矮個子,平時很少説話,甚至有的時候我們會遺忘他的存在。)的車子停下來了,好像是車鏈子掉了,按了半天沒按上,看上去樣子挺急的。當我趕上他時,蠻看到了他求助的目光,可我還想着昨天沒有玩完的遊戲,就故意躲開了。第二天,聽説他是推着回去的,到很晚才到家,他的父母都擔心極了。我的腦海裏一絲不安的心緒只是閃念而過,隨後又恢復了原樣,好像這件事跟我有什麼關係。
“天有不測風雲,人有旦夕禍福”幾天後,我患了感冒,高燒不退,不能繼續上學。我急得像熱鍋上的螞蟻,怎麼辦呢?功課一定會落下的!就在我心煩氣躁的時候,陶樂來到我家,給我交代了老師佈置的作業,併為我講解了新的習題,沒想到平時話少的他講起題來倒滔滔不絕,令我刮目相看。
想想自己之前的行為,再看看現在陶樂講題時的一臉認真,我羞愧得無地自容。胡曉威等4名同學的事蹟,更讓我知道自己錯了,而且是大錯特錯。此刻,我終於明白:我們要儘自己所能幫助他人,因為我們自己也常常需要別人的幫助。有時候,看似微不足道的人也能給予你最大的幫助。
六年級:張曉軒
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