風的顏色作文
不知從何時起,喜愛上了風。喜歡一個人靜靜地走在小道上,享受着每一次與風的擁抱,每一次與它的親密接觸。微風拂過臉頰,感到的是絲絲的愜意,微風吹過臉龐,聞到的是陣陣的清香。
(開篇真抒胸臆,描寫如痴如醉。)
於是,便開始瘋狂的追逐風,我跟隨着它的蹤跡,開始苦苦追尋。可是,風又是那麼飄逸靈動,倏忽不定,我只能從它到過的地方中慢慢找尋,我發現了,原來有風到過的地方,便充滿了生機與活力,那麼是什麼讓風具有了神奇的魅力呢?
(如詩般的文字引領着讀者的思緒,一起探尋風神奇的魅力之所在。)
哦,我似乎聽到了“春風又綠江南岸,明何時照我還”?我想風的顏色也許是綠色吧。你看,它連“江南岸”都給吹綠了,足以證明了。是風,是風的綠色吹出了江南岸邊萬物爭榮的景色,也是風的綠色吹出了唐宗時期的詩歌繁華。
(“江南岸邊”刪去“邊”字,詩中的“江南岸”不能理解為“江南岸邊”。這是一個知識點,你可以探究學習一下。)
綠色注入了風裏,才使得風有如此神奇魅力。於是千百年來,綠色之風吹遍神州大地,使得中華民族奮發圖強,昂揚向上。
(文章意境不繼提升,自然而流暢,真情而振奮。)
近些年來,改革春風又在祖國的大地上盛行。綠色之風又給中華民族注入了新的生機與活力。同學們都積極學習,人民積極發展生產,社會正越來越和諧。
(“同學們”改為“新一代”。)
綠色是生命力的象徵,而風而更使綠色綠得清明,綠得澄澈
我喜愛綠色,更喜愛風的顏色。風走過的地方一路鳥語花香。風走過的地方,可以聽到鳥兒在歌唱,看到花兒在舞蹈,即使是已經枯萎的樹葉,也會變化出優美的舞姿,來迎接綠的使者。
(這段上移,接上前一段。)
如果有那麼一天,大地都成了風的顏色,那一定是一件十分美麗的事情,我們可以盡情領略生命的絢麗多姿。
如果有那麼一天,我願攜手與風同行,沐浴在綠色的海洋。
(展望自己的想象,抒發美好的心願,與風攜手同行,使文章寓意深刻。)
總評:
寓風以情,寓情以風,情與風的交融,讓詩情畫意之美將抽象感情具體化——於是讀者也看到了風的顏色,體味着同樣的感情。
想象與實際的結合——“春風又綠江南岸”“改革的青風又在祖國大地上盛行”使得風與生機聯繫在一起,賦風之綠意,便在讀者心中有了切實之感。從古至今的綠色情思鋪陳,染綠了神州,也染綠了讀者的眼睛。主題意義在此間也從抽象化到具體可感。抒情同時完成主題揭示。
文風很美,層次化表達,使讀者對主題深信不疑。
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