部編版九年級上冊三單元作文:玉須琢,方成器1200字
沒有長久錐心的傷痛醇化,又怎能得來沉香神奇的馥郁芬芳?
沒有痛徹心扉的終身孕育,又怎能得來渾圓温潤的稀世珍珠?
沒有刀刀入骨的精心雕琢,又怎能得來晶瑩典雅的傳世玉器?
玉經雕琢方可成大器!
才華橫溢的音樂天才貝多芬突遭雙耳失聰的厄運,但絲毫沒有放棄對音樂的夢想,他用牙齒咬着棍子,放在鋼琴裏,利用顱骨傳聲感受音樂旋律,創作了《命運交響曲》等傳世名作。
南非民權領袖曼德拉,為反對種族主義,經歷鐵窗生涯27年,備受迫害和折磨,帶領人民終於建立了一個平等、自由的新南非。
中國作家莫言,原本是一個連飯都吃不飽的放牛娃,但執著於寫作的他並沒有被生活的苦難打倒,而是頑強地用手中的筆改寫了自己的命運和人生,終獲舉世矚目的2017年度諾貝爾文學獎。
司馬遷説:西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》……
古今中外成大事者必然經歷過種種磨礪,甚至付出生命,方能成才,方能實現自己的人生理想。正如孟子所言:故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
時代在發展,世界在進步,我們青年一代生活在一個物質豐富、和平幸福的新時代,但我們肩負的責任卻十分重大,於家,我們承載着長輩未來的希望;於國,我們是未來的建設者和接班人。
我們被社會冠以“90後”的稱呼,稱呼中暗含着一絲擔憂、揶揄乃至輕蔑之意。的確,我們大多數是獨生子女,從小受到長輩的百般寵愛,過慣了衣食無憂的生活,甚至養成了自私、冷漠、空虛、脆弱等許多不良的心理與性格。現代社會發展太快,競爭太大,我們常常感到迷茫無措,無所適從。但這並不主要是我們的錯,因為我們自小遭受的挫折太少,經歷的磨鍊太少,這些都不利於我們成長、成才。近幾年發生了北大數學系新生馮昊因無法承受學習壓力而上吊自殺、西安音樂學院藥家鑫因不敢面對車禍懲處而殺人逃逸等一系列觸目驚心的事件,這些事件引起了人們對青年一代成長、成才問題的深刻反思。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。古今中外名人的成功事例深刻地説明,成才離不開成長的挫折與生活的磨鍊。我們呼籲長輩應對我們少一份溺愛與順從,多一份“虎媽”“狼爸”“鷹爸”式的矯正磨礪教育;學校不能只關注我們的學習成績,應多給我們提供一些磨鍊品格、砥礪情操的逆境教育;全社會除了給我們提供充裕的物質條件外,更應該為我們營造一個培養吃苦精神、堅強個性與健康人格的教育大環境。
不經風雨,怎見彩虹?梅經苦寒,才吐清香。玉經雕琢,方可成器。艱難困苦,玉汝於成。
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部編版九年級下冊一單元作文:《夸父逐日》擴寫 1範例1200字
遠古時候,在北方荒野中,有座巍峨雄偉、高聳入雲的高山。在山林深處,生活着一羣力大無窮的巨人。他們的首領,是幽冥之神“后土”的孫兒,“信”的兒子,名字叫做夸父。因此這羣人就叫夸父族。他們身強力壯,高大魁梧,意志力堅強,氣概非凡。而且還心地善良,勤勞勇敢,過着與世無...
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部編版九年級下冊六單元作文:國中生活 9範例750字
今年,我上了中學。現在我已經是國中生了,真是另人高興!這一週,國中學習開始漸漸轉入正軌。通過這一週的學習,再把國小的悠閒和中學的繁忙相比較,我終於明白了中學的特別之處:學科科目增加了;理解知識更難了;學科作業也隨之增加……這一週的中學生活讓我感覺到了困難。我...
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部編版七年級上冊一單元作文:好學的我900字
“開心真自我,快樂好心請。”這是我的人生格言。也許你們從這句話中就已經猜到我的性格了吧!沒錯,我就是一個快樂、活潑、開朗,以快樂做為我的人生目標,但有時又有點憂鬱的小丫頭。我喜歡捉弄別人,適時地開個小玩笑,鬧個皆大歡喜,使哭泣的人破涕為笑,使悲傷的人轉悲為喜...
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部編版七年級上冊一單元作文:這就是我(八)450字
鏡子裏出現一個瘦小可愛的男孩子:他的眼睛很小,卻格外的炯炯有神,紅紅的小嘴巴總是笑個不停,最引人注目的就是那對大耳朵,其中有一隻不知道為什麼竟然少了一小塊兒,小男孩子是誰呀,哈哈哈,這就是我。我平時有很多興趣愛好,如畫畫,打羽毛球,游泳······但我最喜歡的是...