部編版七年級下冊六單元作文:把握自由600字
你知道什麼是自由嗎?有時它温柔可親,但有時卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔,魚兒在水底自由自在地擺弄尾巴,但魚兒越過了不屬於它的自由,想在天空翱翔卻帶來了致命的一擊,自由它有一層神祕的面紗,難以看清它的真容。
風箏在天空中快樂地穿梭,與白雲層層相交,可風箏不甘心,它想掙開線,斬斷羈絆它的繩,最終它掙脱了。可是之後風箏才發現這種自由並不是它想要的,因為它掙脱之後越飛越高,最後不能被收回,被風吹的都散架了。
眾所周知,司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎?他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑,出獄後發憤著書,繼承父親遺志,寫下了中國第一部紀傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎?不是,他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為力量,寫出了被魯迅先生盛讚為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。可見,自由並不是絕對的。
説到司馬遷,讓我想起了現代最偉大的物理學家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢,他失去了健康的自由,失去了走路、奔跑的自由,他的命運是如此不堪,即使在這樣惡劣的身體狀態下,他仍然沒有放棄追逐自由的權利,努力追逐生命的綻放,綻放出屬於自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎?
再看,如果現在的我們沒有失去那些所謂的“自由”,哪會有現在這樣美好的我們呢?
自由沒有絕對性的。所以,請不像風箏那樣掙斷了繩索,雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那麼大,我想去看看,請把握好自己的自由吧!
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