小升中語文知識積累:字詞句段45作文
一、字詞句:
1、提供(gōng)口供(gòng)商賈(gǔ)桎梏(ɡù)
2、“薈萃”不要寫作“薈翠”。“竟然”不要寫作“競然”。“竣工”不要寫作“峻工”。“一年之計在於春”不要寫作“一年之季在於春”。
3、根據後面的比喻義,在括號裏填入由“風”字組成的詞語。
例如:(風雨):比喻艱難困苦。
(風暴):比喻規模恢弘而氣勢猛烈的力量。
(風雲):比喻變幻動盪的局勢。
(風浪):比喻艱險的遭遇。
(風聲):比喻傳播出來信息。
(風波):比喻糾紛和亂子。
二、文學常識積累:
(一)、你知道嗎?
1、黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。《江畔獨步尋花》唐·杜甫
2、日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?《憶江南》唐·白居易
3、兒童相見不相識,笑問客從何處來?《回鄉偶書》唐·賀知章
4、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。《曉出淨慈寺送林子方》宋·楊萬里
5、列夫·托爾斯泰的代表作是:《戰爭與和平》、《安娜·卡娜尼娜》及《復活》。
(二)、古詩詞鑑賞:
江上漁者宋范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波里。
1、這是一首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩,反映了漁民勞動的艱辛,表達了對漁民困苦生活的同情。
2、首句寫江岸上人來人往,十分熱鬧。第二句寫岸上人的心態,揭示了第一句“往來”的原因。
3、第三句指出了風浪中若隱若現的捕魚的小船。
4、從詩中,我們可以看出,鱸魚雖然味美,捕捉卻艱辛,表達出詩人對漁人疾苦的同情,深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規勸。
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小升中語文知識積累:字詞句段66
一、基礎知識:1、請説出分別含有:一、二、三、四、五的5個成語?【提示】一馬當先,二龍戲珠,三顧茅廬,四分五裂,五花八門,一箭雙鵰,三心二意,五顏六色……2、改正下面的錯別字:別俱一格()怡笑大方()毛骨竦然()侮人不倦()3、仿寫句子:改正病句:眾多的國小生們十分喜歡吃洋...
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關於常見的成語練習
祖國的語言是一座富有的精神寶庫,是一座迷人的宮殿,成語就是這精神裏璀璨奪目的明珠,一、關於成語的來源(國小生應該瞭解的)應從這幾方面入手:1,寓言成語,如杞人憂天,愚公移山,(主要出現在我國古代文獻,如《莊子》井底之蛙,《列子》愚公移山,《韓非子》濫竽充數,自相矛盾,守株...
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小升中語文知識積累:字詞句段85
一、選擇1、早晨小紅來到學校,老師正在收作業。可她的這項作業沒有完成,這時小紅會有什麼樣的表情變化,請選擇()。(A)心驚膽戰(B)欣喜若狂(C)神采奕奕(D)愁眉緊鎖2、飯桌上,只見大家你一盅,我一盅,每個人都()。(A)開懷大笑(B)開懷痛飲(D)滿室生輝3、他讀書總是讀得很快,(),沒有深入理...