五年級狀物作文:鷹的啟迪1200字
“師恩難忘”,多麼好的詞語,多麼重的情感!我的恩師安承祜先生幾十年來對我的深情關注,確無法言表,於是我只有以“難忘”二字概括,讓它時時激勵於我。
早年,我在學校受到先生的諄諄教誨,自不待言。參加工作後,我還時時得到先生的啟迪和鼓勵。記得有一次臨走時,先生送我一件鷹的雕塑。它是一隻站在巖石上正展開雙翅,昂首藍天躍躍欲試的鷹。那矯健的身姿,剛毅的神態,栩栩如生,着實使人喜愛。回家後,我便把它置於案頭,讓它時時激勵着我,伴我度過幾個春秋。可後來在一次搬家中,被幫忙的人不小心把它掉在地上,頃刻間,變成無數的碎片。我真懊悔莫及!
但鷹的形象,──先生的殷切厚望,卻永遠溶在我的記憶中。我知道,搏擊長空的鷹是雄健剛烈的。它,傲視陰霾雷電,風霜雨雪;它,鄙視鼠兔蟲蛇,雞零狗碎;它,蔑視朱門酒肉、燈紅酒綠。傲是鷹的風骨,烈是鷹的氣質。
當然,鷹也是大自然中的一個平凡的羣體。但它的志向,它的情操,卻是不平凡的。它生於崇山峻嶺之間,從小就經受着風吹雨打的磨鍊。在長期的翱翔搏擊中,它煉就了一雙鋭眼,一對鐵爪,毫無遜色地置身於萬類霜天競自由。你看它,平時不動聲色,不顯山露水,沉穩地遨遊雲天。因為飛得高,所以看得遠;因為身懷絕技,所以撲得準。真是“靠本事吃飯”。也不擺花拳繡腿,只憑一招一式,便可克敵制勝。雖然世間越來越不講究競爭規則,可它的行為規範依舊,信仰準則沒變,嘶鳴依然犀利,雄健的氣魄始終動人心絃。啊!我心中的鷹啊,你是我的憧憬,我的鞭策,──你給了我永遠的激勵!
由此我聯想到今天的“小太陽”、“小公主”們。他們是一羣嬌嬌滴滴的小鳥,在父母為之精心構築的安樂窩裏養尊處優、頤指氣使。難怪現在不斷有人驚呼:現代兒童的身心日趨脆弱,常常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理狀態。有時,一句玩笑,一個誤會,一次考試失敗,他們中便會有離家出走的事件發生,有的孩子還留下一紙荒唐言,要結束“走一回”的“瀟灑”。當前社會呼籲“成功教育”這是很有必要的。成功,是潛能的實現程度,以及預定目標的達成。成功並非完全像人們所想的“天賦+機遇”的結晶,而是“信念+不斷訓練”的結果。近年來致力於研究成功學的青年學者甘霖深有感觸,他説:以前我們喜歡聽話的孩子,注重依賴感,結果出了一大批唯唯諾諾的幹部。後來認識到競爭的必要和殘酷,乃強調獨立,又出現了完全以自我為中心的“小霸王”。他説:“其實,社會真正需要的是獨立自信又樂於集思廣益的合作型人才”。不錯,我們今天需要“在平凡中默默閃光”的人才,需要成功教育,需要學習鷹的氣質,鷹的風骨,鷹的精神。
從計劃經濟轉向市場經濟,社會給每個人提供了越來越多的選擇人生的機會。在激烈的競爭中,具有鷹的風骨,能使你經受住千錘百煉,獲得大徹大悟,大智大勇;具有鷹的精神,能使你領略到“萬類霜天競自由”的卓越豪情。
這是否就是恩師的一番苦心?
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五年級狀物作文:雨中即景400字
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