那次,我明白了一個道理1000字作文
記得寒假的那個星期四,培訓班老師髮捲子讓我們做,過兩天再評講。
我發現卷子上有道題我不會,再看看附近,有個成績沒我好的同學——李函,都把那道題做了。我準備向他請教。但我剛向他邁出一步,又停了下來,心想:我成績比他好,如果向他請教,肯定顯得我很笨。我剛準備回到座位上時,又猶豫了,盯着李函想:但這不一定顯得我很笨啊,這還能讓我明白一個知識點呢,到底請不請教?經過再三思考,我決定回家向父母請教。
回到家,我拿出卷子向媽媽請教,並對媽媽説:“班上一個成績沒我好的同學都做出來了,我也一定要會!”媽媽聽了後奇怪地問我:“那你為什麼不去問他呢?”“他成績又沒有我好。”我回答。“你就去問他一下吧。”媽媽笑了笑説,“這樣能讓你多掌握一點知識。”“好吧。”看來媽媽一定要我去請教李函,沒辦法,只能明天硬着頭皮去請教他了。
第二天,我來到教室,拿出卷子準備去問李函。但我發現,我無論怎樣都沒有勇氣向他邁一步!我在心裏一直對自己説:快去問吧,這是最後一次機會了。但是到了下課時,我還是沒有去問他的勇氣,所以我只好放棄了。
回到家,媽媽似乎知道我沒有向李函請教,便問我:“你怎麼還不向他請教呢?”“我成績比他好,向他請教總顯得有點……”我吞吞吐吐的。媽媽笑了笑:“但你向他請教不就會多掌握了一個知識嗎?”“可是……”我還想説服媽媽。這時,媽媽又意味深長地對我説:“敏而好學,不恥下問。那位同學雖然綜合起來成績沒有你好,但他在這個知識點掌握得就比你好。你如果在這方面向他請教,不就能取長補短,多獲得一點知識嗎?你自己再好好考慮一下吧。”媽媽走了後,我就開始思考:媽媽説得很有道理,是呀,人只有“敏而好學,不恥下問”才能提高自己的成績,我明天就去問問李函吧。
第三天,我趁還沒上課的時候鼓足了勇氣向李函請教那道題,他也耐心地為我講解了那道題。這時候,我抬頭望望教室外,覺得銀藍色的天空透着寧靜,飄着一絲絲淡淡的雲,像舞女那半透明的紗裙,像梳理過的羽毛,也能代表我現在開心輕鬆的心情。
這次,我不僅知道了一個知識點,還明白了一個讓我終生受用的道理:敏而好學,不恥下問。我相信,在之後的人生旅途上,這個道理會讓我的知識面更廣,會為我指引前進的正確方向。
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