《星期三的戰爭》讀後感600字(精選2篇)作文
篇一:《星期三的戰爭》讀後感600字
我非常喜歡貝克夫人,她雖然十分嚴厲,但她是一位好老師。
霍林是一個剛上七年級的孩子,他認為每一個星期三的下午都是十分煎熬的,因為班上有一半同學要去學習希伯來文,另一半要去參加教義問答,唯有霍林什麼教徒都不是,他每一個星期三的下午都要和貝克夫人待在一起,這使霍琳十分苦惱,但在貝克夫人給他莎士比亞作品的時候,一切都變了,他認為原本枯燥的星期三,有了莎士比亞之後就變得有趣了,之後他每天都期盼着星期三的到來。
我認為貝克夫人是一位好老師,是因為她幫助了霍林很多,從一開始貝克夫人就對霍林説:“威廉·莎士比亞的戲劇,敞開你真實的靈魂,就永遠不會感到無聊。”莎士比亞劇中的情節與警世名言,配合着七年級每個月一件件悲喜衝撞的事件,讓霍林一次次的温習。舉個例子吧,在越戰中,貝克夫人的丈夫貝克上慰失蹤了,最後居然還活着。正是那句話“喜劇就是,戲裏的角色都敢於相信他們會有幸福的結局。”
我認為加里·施密特他的作品詼諧幽默、温情感人,將深刻的人生寓意於妙趣橫生的故事裏。他還有別的一些作品,也深受青少年的喜愛。《鯨眼》獲得了紐伯瑞兒童文學獎,《第一個男孩》入圍馬克·吐温獎,連《星期三的戰爭》也是紐伯瑞兒童文學獎。
快去看看吧!
篇二:《星期三的戰爭》讀後感600字
《星期三的戰爭》講述了一對師生在每個星期三都要開展一場“大戰”的故事。這是因為每個星期三下午,班上一半的同學要去猶太教堂,另一半要到天主教堂,而主人公霍林作為班裏唯一的一位基督教徒,不得不與嚴肅的貝克夫人一起待在教室裏。貝克夫人似乎總是在刁難霍林,“罰”他清理黑板擦,打掃教室,清理老鼠籠子……在種種手段都宣告失敗後,貝克夫人使出了最“致命”的一招,讓他閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品。最終,在霍林和貝克夫人的磨合下,他們漸漸地和解了。
這本書不僅內容有趣,語言也很豐富生動。比如在紐約州水平達標測試中,題目很難。作者寫道“首先考的是詞彙,其中大部分連莎士比亞都不會認識。”在霍林很熱的時候,他寫道“我覺得我大概已經和生鏽的暖氣片一個顏色了。”作者從兒童的視角運用了誇張的手法,顯得十分幽默風趣,讓我忍不住地一直往下讀。
雖然霍林一開始認為貝克夫人對他恨之入骨,但我從書中的三件事發現貝克夫人其實並不恨他。第一,她用“懲罰”的方式,讓霍林讀莎士比亞的作品,其實只是為了讓他多學習一些課外知識;第二,霍林被同學誤解偷吃了泡芙,貝克夫人主動幫他還“債”,請所有同學吃泡芙,維護了他和同學之間的友情;第三,貝克夫人説“鍛鍊身體和開發頭腦是同樣人道的,具有教育意義的活動”,所以她巧妙地用激將法訓練霍林如何長跑,使他在不斷地練習中一次又一次地突破耐力極限,最終在越野跑步比賽中拿了第一,贏得眾人的稱讚。
貝克夫人嚴厲的外表下其實藏着一顆熱衷教育的心,她用各種小“伎倆”、小策略幫助學生成長。她和霍林之間又恨又愛的關係更是讓我聯想到,有些時候老師和家長讓我們做的事情看似刁難,但其實是為了讓我們學習本領,增長見識,磨練意志,所以不妨靜下心來仔細辨別,包容這樣的“刁難”,努力嘗試做一做,讓自己變得更好。
《星期三的戰爭》不僅有着很多讓人捧腹不禁的內容,更是一本能引發聯想、促進反思的書,特別值得作為學生的我們靜心一讀,細細品味。
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