《童年的祕密》讀後感1500字作文
作為未來的人民教師,我們要面對的教育對象是學生,那麼瞭解學生的心理規律自然有助於我們更好地教育學生。童年時期是人生中一個重要的時期,除了生理髮展外,兒童的心理髮展更需要得到重視。
《童年的祕密》從“精神的胚胎”、“新教育”、“兒童與社會”三大部分講述了兒童的心理祕密。看完整本書,我感受更多的就是震驚——原來有很多事情不是我們想象的那樣,我們一直都太自以為然地把兒童成人化了。其實我覺得《童年的祕密》裏面講的也不是一些什麼神祕的定律,只不過是一些我們忽視了的事實。就像裏面説的一句“設想像對待兒童一樣對待母親,那麼我們就會發現我們的方法錯了”。
一:有時候我們只是在表達着我們對兒童的愛,殊不知那樣對他們來説卻是一種傷害;很多時候我們根據生活的經驗做一些我們都以為正確的事,但不知道大家都這樣做的事也有可能是不對的。以下是從書上了解到的生活誤區:
作為父母,每天為工作而忙碌,為的只是積攢更多的財富給孩子提供一個更好的生活環境。蒙台梭利認為對兒童而言,最好的環境應該是一個聽不到街道嘈雜聲的、平靜和安寧的、光亮和温度都夠調節的房間,就如在一些劇院裏所獲得的條件一樣。不要小看這樣一個空間,因為它可以令孩子的心情處於平靜。往往家長注意的是住宅附近是否有名校、是否靠近市區等,又何曾想過這個。
你應該還記得成人常常對兒童説:“你不能做那件事,你沒有必要去做。”有的粗暴的成人甚至會説:“你在做什麼?你難道不知道你不能做那件事嗎?”在成人眼中,兒童是一事無成的,事情在他們手上只會搞砸。所以成人總會阻礙兒童做這樣或那樣的事情。而且,成人為了使兒童服從他,會利用兒童的無知,用人為的恐懼恐嚇他,例如:如果你再哭就會有鬼來捉你。蒙台梭利説這是成人用來對付兒童的最壞的一種防禦手段。我們以為自己勝利了,以為小孩都那麼好欺騙。就這樣,我們傷害了他幼小美好的心靈。
還有,成人不自覺地幫兒童完成一些事,例如:幫兒童洗手,幫兒童穿衣服。讓我們意想不到的是兒童再得到了最初的勝利之後,就期待第二個勝利。於是,成人作出的讓步越多,兒童就越渴望得到更多的東西。自然也失去了一些。
二:我們一直以成人的思維去照顧兒童,看見他哭了,就斷定要不就是餓了,要不就是尿褲子了。然而,這本書告訴我原因並不是這麼簡單的。我們往往誤解了他的本意。以下是從書上發現的“原來如此”:
嬰兒就喜歡生活在雜亂無序的環境之中。雜亂無序干擾了他,並使他心煩意亂。這時他會通過絕望的叫喊來表達自己的痛苦,甚至會採取生病的形式表達自己的焦慮。
兒童腦海裏,秩序是很敏感的,指東西應該放在規定的地方。他已認識到那些東西在他的環境中所安排的位置,並清楚記得東西的位置。
我們不難發現兒童總愛粘着他身邊的人,成人去哪他也要跟着去哪。這時因為他們需要有人在他的身邊陪伴他,而且很高興能引起他人對他的注意。但我們又是怎樣做的呢?我們會覺得兒童很煩人,想法設法將他扔下,結果就是弄得他大哭一場。
還有一點就是當我們與兒童玩做迷藏,我們故意裝看不見兒童,故意跑來跑去,故意要拖延很長的時間才找到他們。我們以為這樣做,兒童會更高興。作者認為兒童通常會很不高興大聲喊道“我在這裏”、“難道你們沒看到我在這裏嗎?”。如此一看,我們真的是多此一舉,自作聰明。
書本里面有這樣一個例子:當一頭小象被它的母親帶入成年象羣時,這些龐大的動物就把自己的步伐減慢到幼仔的步伐;當小象疲勞停下來時,他們也會停下來。
然而作為高等動物的我們卻不懂得與兒童相處。在兒童的生活中,成人會不斷打擾兒童或突然闖進他的活動中去。我們從來不跟兒童本人商量就安排兒童的生活。看完這書,我反省到成人要多換位思考、少自作主張。當然,並不是説我們什麼都不管,完全放開手,畢竟他們是年少的、經驗少的。成人是愛兒童的,這是不可否認的。所以,作為成人,就應該要多學習關於兒童心理、兒童特徵等方面的知識,運用科學的方式更好地照顧他們、引導他們成長。
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