關於考試的作文:考試,讓我歡喜讓我憂900字大綱
又到六月考試季。考試又成了很多學生的噩夢。分數讓我們或喜或怒,時哀時樂。可是喜和樂能被多少學生擁有呢?擁有的時間又能有多長呢?即使考好了,一時快樂,但是也抵不了長時間的擔憂。因此我最討厭分數,畏懼考試。
每到考試時我就手忙腳亂。考試前一天,心裏下着小雨,憂慮像一張網,牢牢地束縛着我;考試時,或風平浪靜,或笑逐顏開,或一籌莫展;一旦考砸了,心中宛如暴雨即將來臨,陰沉得怕人。考試卷上一個個鮮紅的大叉,就像一把把沾着殷紅鮮血的小刀,讓我痛苦不堪。我不明白:老師曾無數次告訴我們考試只是為了檢驗我們學習的情況,以便及時查漏補缺,可是為什麼分數卻成了我們最大的負擔?
分數到底是什麼?在家長的眼裏,它代表了榮譽、面子。每次坐在一起談論孩子的成績,家長可以驕傲地向周圍人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你們在説這些話的時候,有沒有想過你們的孩子為此付出了多少?每次回家,除了要完成老師佈置的作業,還要看你們買來的課外書、複習資料,每天都苦讀到深夜。時間長了,很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學習,分數還是壓得他們喘不過氣。面對即將到來的考試,憂心忡忡,生怕考得不好;考好了,又擔心下一次被別人超越;考差了,自己羞愧萬分,深感無顏見江東父老。
分數給我的壓力也很大。我記得有一次單元測驗,我破天荒只拿到了63分。老師同學或嚴厲,或驚異,或惋惜,或不屑的目光壓得我抬不起頭,恨不得找個地洞鑽了。終於放學了,我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着問:“纖纖,考了多少分啊?”我低着頭,小聲地説:“63。”慈愛的父親不見了。父親一邊打着手勢,一邊對我咆哮:“你怎麼回事?居然只有63分?退步這麼大,你每天到底在幹什麼?”我嚇壞了,不敢回答爸爸的責問,只是躲在一角默默流淚。此時,我是多麼痛恨考試,痛恨分數啊!
考試原本只是為了測試學生的學習情況,讓學生自己和老師及時發現問題,進行改進。可是殘酷的分數成了學生沉重的負擔,讓他們成為考試的籠中鳥。分數啊分數,你左右了我的喜怒哀樂,給我帶來了沉甸甸的負擔,你説我該拿你怎麼辦啊?如果分數不是那麼重要該有多好!
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