軍訓生活的作文
我的軍訓生活
傍晚的陽光微微地照在宿舍的牀上,休息時間短暫的很。對於從未離開過爸爸媽媽一天,去龍翔參加軍訓的我,頓時手無足措,抱着心愛的書,卻隻字也看不進去,想哭……
我躺在宿舍裏,看着對面樓掛着的大橫幅,輕聲念着,“福清龍翔社會實踐基地歡迎您!”腦海裏卻思索着這樣一個問題:我為什麼要交了錢來到這鬼地方受苦呢?此時此刻,在我心裏,家顯得格外温暖,格外温馨。我想家了:爸爸媽媽現在在幹什麼?不知怎的,我突然很想投進爸爸媽媽温暖的懷抱裏,痛哭一場,告訴他們,有你們真好!告訴他們,我再也不想離開這個家。
我抬着頭,努力不讓眼淚滴到書上。它卻還是不爭氣地佔領了整個眼眶。抬起手,輕輕拭去眼角的一抹淚水,翻開書,想辦法轉移自己的注意力,也不知道過了多久,慢慢地、慢慢地我居然睡着了。
突然,聽到教官拿着麥卻還扯着嗓子喊:“午休時間結束!午休時間結束!8號樓國一年段女生快速集合!10分鐘內整理內務!馬上檢查!抓緊時間!抓緊時間!”我不得不迅速疊好被子,用從未有過的速度,迅速收好衣服,提着水杯到樓下裝好水,放回宿舍後,又匆匆忙忙地跑下樓,整理好小組隊伍,等待教官的魔鬼式訓練。
因為沒有在規定時間內放好水杯,教官罰全年段的同學們一動不動地練了半個小時“蹲姿”,兩腳發麻也不能休息。本想着練完蹲姿,是時候該休息喝口水了。教官卻偏偏又讓我們昂首挺胸,在脖子上夾着撲克牌站了四十多分鐘,不少同學差點兒連路都不會走了。
一輪艱苦的考驗還未結束,又一輪可怕的訓練開始了:各班都在反覆練習着枯燥無味的“立正,稍息,立正,原地踏步走——一二一、一二一、一二三四五六七。”這些口令,簡直是顛覆了我對學長學姐寫的作文“快樂的軍訓生活”的看法。
在這裏,我們不能在中午的休息時間自由談話、聊天;不能對教官表示不滿;更不能用手機和家長保持聯繫。這樣做真的是對我們的磨鍊嗎?經過五天的訓練後,我們真的能有着百折不饒的精神?能有着吃苦耐勞的精神?還是説在這不近人情的制度下,我們就可以做到守規矩、有原則?我覺得,這當然也是不可能的。我們只是一羣來自中學的孩子們,強度這麼大的練習,不近人情的制度,真的對我們的身心有好處嗎?
“媽媽,教官好凶,目前一切都好,不説了,拜拜。”訓練結束,準備吃飯,我藉着上廁所的機會,悄悄溜回宿舍,和媽媽通了電話報個平安,又快速藏好手機,飛奔到食堂去,為同學們分碗、打飯。龍翔的飯真難吃,青菜炒爛了、豆腐炸焦了、雞腿太鹹了、米飯太硬了……我不得不把湯裝到飯裏,做成糊糊的稀飯狀,才勉強能夠下嚥。
教官不讓同學們帶手機究竟是為什麼?手機能讓我們和家長保持聯絡。都是才十一二歲的孩子,離開家五天時間之久,家長怎能不擔心呢?他們讓孩子帶好手機,一定是希望孩子能抽空給自己打電話報平安,聽見孩子的聲音,才能夠真正放下心來。教官們的做法就太讓人不能理解了,威脅同學們交出手機,難道所有人都真的會聽話的交出手機嗎?《弟子規》裏説:“晨則醒,昏則定。出必告,反必面。居有常,業無變。”説的就是早晚向父母親問好,出門在外,要隨時將自己的情況告知父母,讓他們得以安心。難道同學們擠出零零碎碎的時間給家長打個電話,讓他們不再為自己而擔心,不是在盡己所能來孝順父母嗎?教官又怎麼能夠剝奪孩子們的民主權,不讓他們與家長聯繫,不能表達應有的愛、應有的孝呢?這明擺着是不通人性的。
痛與累的一天裏,我不住地思念我的家、我的父母、還有我的小屋。當第二天清晨得知因颱風“鮎魚”的到來,必須提前返回時,我心裏歡呼:哦!親愛的爸媽,我回來了!我要離開這個鬼地方啦!
軍訓使我快樂成長
馮一帆
我們的軍訓在這個星期一下午,畫上了圓滿的句號。慕然回首,軍訓對我的影響極其重大,它是我國小時代劃時代的里程碑,也是最有意義、使我改變最大的一次活動。
軍訓從開始到現在,歷時六天時間,這六天裏,我們班全體同學努力過、拼搏過、疲憊過、氣餒過,但是我們從未放棄,在這次軍訓中,使我們真正的認識到了自己,在教官的激勵中,我們真正發現了自己從未被挖掘的空間。我們發現我們還可以做的更好,更完美。同時,我還認識到了自己的不足,也一定會改正;在這次軍訓中,我想感謝教官,感謝你的苛刻、嚴格,讓我們在苛刻、嚴格中真正體會到了“苦盡甘來”;我想感謝老師,感謝老師這幾天不畏炎熱,貼心陪伴、保駕護航,讓我體驗到了您的“母子情親”;我要感謝家長,感謝您們的細心關愛,才讓我們取得優異的成績回報您們;我想感謝所有對我們這次軍訓付出的人,感謝你們每一個肯定的眼光,每一次鼓勵的微笑……。
這一次的軍訓深深讓我知道:不經歷風雨,怎能見彩虹?它不僅僅只是動作的鍛鍊,更是一次積極向上,敢於拼搏的精神塑造。我深深的知道,不管遇到什麼樣的難事,只有不斷努力、永不退縮的付出行動,才能走向成功的彼岸。
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