曾經的自己作文800字
在我的面前,一張大大的空白的紙就這樣直挺挺的躺在桌上。而我,卻沒有辦法在上面留下一絲絲自己的痕跡。我緊緊的握着筆,像是一個手持寶劍的武士,面對着渾身上下毫無破綻的對手一樣無從下手。
“是緊張的學習讓我失去了對寫作的思考能力了嗎?”我自言自語。但是這樣的問題對我沒有一點幫助。因為我此時面對的敵人是一個無時無刻不在散發着殺氣,單單只是看着它我都感覺無能為力。“這樣一直僵持着也不是辦法呀!”我心裏歎了一口氣。突然想起老師説的一句話:當你什麼都寫不出來的時候,你可以在家裏找一樣東西慢慢觀察,然後用細節去描寫。我的眼光掃視了整個房間,竟然沒有發現一樣東西合適。就在我心灰意冷的時候,一個小小的本子掠過我的眼光。灰灰的書皮上佈滿了灰灰的灰塵,在台燈的照耀下,它的影子如同一縷長髮般散落在書架上。透過這層光,我能清晰的看到它表皮的皺紋,那皺紋如同一個年過花甲的老人,臉上早已佈滿了歲月的痕跡。輕輕走過去,我把它輕輕的捧在手心,再輕輕的吹拂去它身上歲月留下的灰塵——原來它是我七年級時的週記本。
好久不見了!我像是遇上了老朋友一般,快速地一頁一頁翻開,內容卻讓我大失所望:文字華麗的文章主旨的表達不夠深刻;很有意境的細節描寫讀完後卻發現不知道這些描寫是為了什麼。翻開另一頁,我看見了自己曾經對親情的感悟,裏面充滿了許多的幼稚。這本充滿了淺薄,充滿了幼稚,但也充滿了真摯的週記本讓我有點失落:還是沒有找到寫作的素材。就在我打算再次去獨自思考桌上的那張白紙時,最後一篇文章後面那個鮮紅的“優”和評語“情感色彩深刻,寫作手法熟練”打動了我。那是我在經過一學期的週記寫作後寫出的作品,為了老師的這個評語,我還高興了好幾天。今天再次看到這評語,我明白自己應該寫什麼了。
我不是不會寫!曾經的我,善於表達,對於自己的心情從來不隱藏,什麼有趣我就寫什麼。再結合着老師講的方法,所以才會有好幾次老師都選擇我的文章來修改,當作範文來給大家朗讀。但是現在呢?每次寫文章,明明想好了寫作的素材,卻在那裏擔心我的父母看到會不會有意見,老師看到這樣的文章會不會認為我的態度有問題。這樣瞻前顧後,我還能像曾經的自己那樣寫出好的文章來嗎?
我看着那本表皮佈滿了皺紋的週記本,彷彿看到了曾經幼稚而又純潔的自己。現在的我,已經變得市儈,變得憂讒畏譏了,這真的是成長的代價嗎?我雖然不明白:是現在的自己好,還是曾經的自己好?但是我知道:今天,我看到了曾經的自己,寫下了自己想要寫下的文字。
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