作文中的心理描寫1500字
作文中的心理描寫
在眾多的寫作手法當中,最能揭示人物精神世界、豐滿人物形象、表現人物性格的莫過於心理描寫。這裏向同學們介紹的幾種方法,不僅能解決“怎樣寫”的問題,還能達到“寫出新意”的效果。
一、用景物,自然地折射內心的感受。
人物的性格、情緒一般都可以通過景物描寫來反映。古詩文中就常有“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適之心,也常有“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的悲傷之感,這種寄情於景、借景抒情的寫法,能夠收到“狀難 寫之景於眼前,含不盡之意於言外”的效果。如“一場春雨之後,坪裏的小草長得愈發茂盛了,那一大片的翠綠簡直就是一塊碧玉,綠得發瘋,綠得逼你的眼睛。”在作者眼中,那滋生的不是一種植物,而是一種叫‘幸福’的種子。 這段景物描寫很好地寫出了主人公喜悦和幸福的感受。
二、用夢幻,巧妙地發出心靈的呼喚。
幻境是反映人物心理的一種特殊而又新穎的表現方式。它常常是一種尚未有過,卻可能出現的生活現象的形象表現。楊朔在《荔枝蜜》一文中寫“我”對蜜蜂的感情由討厭變成喜歡,結尾時不直接讚美,抒發內心情感,寫道:“這天夜裏,我做了一個奇怪的夢,夢見自己變成了一隻小蜜蜂。”很好地寫出了自己情感的變化以及對蜜蜂的深厚感情,讀來親切自然。著名作家魏巍在《我的老師》一文中也採用了這種寫作方法:“不知睡了多久,也不知道是夜裏的什麼時辰,我忽然爬了起來,迷迷糊糊地往外走。母親喊住我:‘你要去幹什麼,’‘找蔡老師。’我模模糊糊地回答。‘不是放暑假了麼,’哦,我才醒過來。看看那塊席子,我已經走出六七尺遠。”一個孩子在暑假裏,做夢都想着要去找老師,可見他對老師的感情是多麼的真摯、多麼的深厚~
三、用神態,風趣地反映內心的變化
一個人的思想的波動,往往能夠從人物的言語神態中表現出來,通過抓住人的形態的變化來刻劃心理活動,不失為一種高明的寫作方法。如《女生傳來的紙條》一文中的主人公臉色的變化,就較好地反映出了人物的內心世界。當作者收到一張女同學傳來的紙條裏,先是“緊緊地攥着”,上課時“眼睛像小偷般地四處掃瞄”,當她的目光觸及到紙條裏,“心便不由亂跳起來”。當紙條上出現了“今天,我不得不向你坦白”這樣的字句時,主人公的“臉開始狂熱發燒”。最後,當作者讀完這張紙條,才發現這位女同學只是想通過紙條要回借給自己的一支鋼筆—— 一場誤會,頓時,他“只覺熱血上湧,臉上一陣發黑”。神態的變化讓文章懸念迭起,內容幽默風趣水已 。
四、用細節,真實地記錄心靈的痕跡。
如果把事件的主要情節比作樹幹的話,那麼細節就是枝葉,能豐富文章的內容,增添文章的生動性的真實性。在採用這種方法的時候,要儘量挑選那些富於表現力的有意義的細節,才能寫出有特色。
《我的感受你不會明白》一文,寫的是自己考試失敗後劇烈的心理活動,其中有一段描寫就非常細膩,把自己緊張、悔恨和失落的心情形象地展露了出來,文章是這樣寫的:算了,豁出去吧,大不了扣掉一個月零用錢,再加一頓臭罵。我拖着沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了半分鐘時間。怎麼還不向我“開炮”呢,不會是暴風雨前的平靜吧,早知會這麼慘,我情願少看幾部電視劇,少K幾本小説,少玩幾次電腦,少??我靜靜地等待着媽媽的“判決”,她卻出奇的冷靜,放下試卷片刻之後,又慢慢地從寫字枱上取出鋼筆,在試卷上工工整整地簽了字。一切都那麼平靜,彷彿沒有發生過什麼一般。我想,她是對我心灰意冷了吧,
同學們只要掌握了一面這些方法,相信你不但能探索到人物心靈深處的思想、情感和感受,還能生動有趣地把人物的喜怒哀樂寫出來。
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