四年級寫我的老師像媽媽作文600字
我的“楊媽媽”是誰呢?大家一定會問,媽媽就是媽媽,為什麼要叫“楊媽媽”呢?因為這並不是我的親媽媽,而是我的老師!大家總是把老師當成朋友,而我就不一樣了,我把老師當成“媽媽”,大家別急,請聽我一一道來。
我的“楊媽媽”有着一頭烏黑的短髮,她嚴謹認真,和藹可親。
有一次課堂上寫作業,我由於着急想着快些寫完,下課就可以出去玩了,結果字寫的歪歪扭扭,非常難看。下課後“楊媽媽”把我叫到了辦公室,眉頭一皺,“可馨,俗話説,字如其人!你長得那麼清秀漂亮,要是寫一手漂亮的鋼筆字,豈不是錦上添花?老師相信,你一定能寫好,對嗎?”她一邊説着一邊在我的本子上寫了幾個示範字。我點點頭,認真的寫了起來一直到我把字寫工整、規範為止。當時的一邊寫字,一邊很生老師的氣,心裏想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?幹嗎這麼一遍又一遍地寫,硬是把字寫規範,真是浪費時間。
回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽對我説:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。楊老師嚴格要求是對你負責,你寫一手好字是為了自己,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了楊老師的用意,這讓我更加敬佩楊老師了。從那以後,我就天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規範。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規範了,還多次受到老師的表揚。這都是“楊媽媽”嚴格要求的結果。
“楊媽媽”不僅在學習上嚴格要求我們,在生活上也非常關心我們。
“萬名教師訪萬家”開始了!楊媽媽為了讓同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪了我們班級中的每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌,以便及時給予我們關愛。現在還處在後疫情期間,我們的“楊媽媽”每天早早的來到學校,消毒、通風、用消毒水擦拭桌凳、為同學們測量體温,一刻也不敢放鬆。有的同學偶有咳嗽、肚子疼,她也總是第一時間就陪伴同學到醫務室檢查,聯繫家長,親切的安慰生病的同學,“別擔心,多喝水,好好休息,很快就會把病魔打敗的!”同學們都説,楊媽媽比我們的親媽媽還要親!
老師是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉,”老師是明亮的燈塔,指引我們前進的方向,我愛我的老師,我愛我的“楊媽媽”!
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