關於老師的作文:誇誇我的老師750字
新學期,新氣象。我們也告別了相處了一年的老師,迎接一羣同樣學識淵博、熱愛學生的新老師。現在已經是我們相處的第三週了,給我留下深刻印象的當屬地理紀老師。
每當地理快要上課的時候,我們都是先聞到一股濃濃的咖啡香氣,於是大家都知道了:“地理老師來了!”那些還在教室裏四處遛達的同學趕緊坐回位子上,桌於上也擺出了地理課本。緊接着,地理老師便端着他的咖啡杯,挾着他的教科書走了進來。
地理老師的講課風格是幽默風趣的。有一次他在給我們講中國的疆域四至點時,給我們講了東至點上的一個故事:“這裏的交匯處有一座島,本來應該我們一半,俄國一半。可是那時候俄國在沙皇統治下,沙皇想把這座島獨吞了,於是他想了一個辦法:他派人偷偷地在這座島的南面——也就是本該屬於我們的地方——建了一座教堂,然後指着那座教堂對我們説:這裏已還有我們的建築了,所以這地方是我們的!然後不管我們同不同意,把坦克、軍隊派到了這個島上。”聽到這兒,我們可生氣了,紛紛指責沙俄不要臉,但紀老師話鋒一轉:“那時我們還剛剛建國,軍事力量沒辦法與俄國相比,於是我們開始炸河。俄羅斯緯度高,温度低,冬天河流都結冰了,於是我們用火藥把冰層炸開,把俄國軍隊因在那個島上。最後,他們被耗得沒法子了,只好向我們投降。”他講得繪聲繪色,我們都聽得入了迷,也在不知不覺中進了紀老師的“陷阱”:既聽了故事,又複習了七下的知識,還牢牢地記住了四至點,也讓我們對地理產生了濃厚的興趣。
類似的例子還有很多,紀老師總是有辦法讓我們緊跟着他的步伐,在地理的世界裏遨遊、暢想,這節課都在不知不覺中就接近了尾聲,而下課的時候,我們往往還沉浸其中,沒有回過神來。
跟着紀老師學地理,我們對地理產生了濃厚的興趣。正所謂,興趣是最好的老師,我相信我們班的地理會越來越好的,紀老師,謝謝!
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