對手作文
三年級時,好不容易我,才成為大家嘴裏提到的“學霸”不料班級裏突然空降一匹黑馬。幾次測驗分數都和我差不多,自然而然便成為了我的對手,那個人便是李婉瑜。
她總和我作對。有一次為了迎接聖誕節,宿舍打算特意進行裝飾。我想到了一個好點子,立馬就跑到老師跟前,對老師説:“老師最近,宿舍不是在搞裝飾嗎?我提議多加一些綠色元素,這樣會給人一種愜意、悠閒感……”費盡口舌,老師才微微點了點頭,好像心動的樣子。這是我的“死對頭”,李婉瑜就來了,他可是宿舍老師最寵的學生,她瞅了我一眼,轉頭就向老師説:“老師別聽邱樂怡的,要我説應該用黑色做天空的底色,用黃色作為星星、月亮打扮成一個夜空,那樣該多美。如果多用了綠色元素,反而會顯得有些呆板。”老師二話不説就答應了,我很不服氣:我費盡口舌才説的老師有那麼一點點心動,你倒來攪局。不但壞我好事,還否定了我的想法。老師認可了她的想法,立馬就去準備,而我就呆在原處,大力地跺腳,跳,臉紅的就像一個柿子。
她不僅在宿舍與我作對,就連在課堂上,她也要和我搶風頭,語文課上老師拋出了一個問題:“在《半截蠟燭》這一課中,小女兒是怎麼取勝的?”聽到老師提出的問題,我以“迅雷不及掩耳之勢”,拿起書本,翻到《半截蠟燭》,用手指指住讀,眼睛像搜查機一樣搜查着,不放過一個線索,不一會兒,就找到了答案。而此時我的對手李婉瑜還在抓耳撓腮,想不出答案,我的心感到輕飄飄的。得瑟起來。哈哈!就連這麼簡單的題也不會答。到時候我搶你的風頭,可就不怪我了。我舉起手,扎着馬步,我想:只要老師請我,我立馬就可以回答了。當我再次看李婉瑜時,她已經明白了,舉起了手。老師的目光掃視着,看了看我,又把目光轉向其他人,後來他把目光落在了李婉瑜身上:“婉瑜,你來回答。”只見他的嘴一張後,老師的臉邊露出了欣慰的笑容,我的心裏就像被灌了苦瓜湯,怪苦的,就是因為,我沒有搶到發言權,還讓她被老師表揚了一番。在後面,我成功地搶到了發言權,回答後,我便向她説了聲“哼”字,端正地坐在位置上。她不服氣,不停的舉手發言,看到她舉手發言,我就不服氣,也搶着回答。一整天的語文課變成了我和他私底下的“搶風頭”比賽。
臨近期末的一段時間,本來和他平分秋色的,我不知怎麼的,數學成績竟然相城坐電梯似的,落了下來,我可不想他期末時的數學成績比我好,於是我利用碎片時間複習。當她在與同桌嬉戲時,我在温習課堂筆記;當她在畫畫時,我在請教老師;當她在睡覺時,我在廁所裏蹲着,複習今日所學。終於,在期末考試時,我趕超了她。
婉瑜知道了數學成績後,很不服氣,決定滅滅我的威風。她拉我到操場,説要和我進行一場體能比賽。我當時鬼迷心竅,“明知山有虎,偏向虎山行”明知道
自己體育不如別人,還要答應。結果當然是我輸了,不過為了以後和她體能比賽不至於輸得太慘,每當放學過後,我抓住可以利用的時間刻苦跑步、跳繩、價卧起坐……“功夫不負有心人”雖然在體育上,我仍輸給李婉瑜,但至少我已經取得了進步。
對手的到來,表面上似乎是在給我們添麻煩,實際是在鍛鍊我們。他們就像一個淘礦金這者,我們的才能就像一塊金子,有了對手,我們的金子才會發亮。我想繼續和李婉瑜做對手。
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買一份對手的“報”550字
人世因有愛而美好,而燦爛,這愛是無微不至無孔不入的,父母與孩子,老師與同學,朋友與朋友之間,甚至,對手與死黨之間……巜成都商報》與巜華西都市報》一直是西南的兩大報紙,兩報在競爭上互不相讓,我是屬於《成都商報》的小記者還記得那天,我買了對手的一份報。那是一個陰天...
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關於對手的作文:競爭對手650字
我的競爭對手很多,但最扣人心絃的是:今年三月八日這天,我校舉行的慶‘三。八’作文和朗誦比賽。這次比賽規則是:三、四年級和五、六年級兩個組別,每個組有六人蔘加,每一組評選出前一、二、名給予表彰獎勵。我所在組的競爭對手有五年級的李天琪、張麗、王成...
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我的對手作文400字
每一個人都會有一個強大的對手,我也是一樣的,你來看一看我和對手是怎麼一回事吧。考試的時候,我們班上第一個上交試卷的人就是我們班最光榮的,這也讓我多了一個對手。記得那是一個風和日麗的下午,我和我的對手——江鋭還有我們整個班級要考試了,要不是上次...
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無對手,就無競爭650字
生活中對手比比皆是,無對手,就無競爭,那生活還有什麼意思。朋友們我來講講我和我的對手的事吧。我和爺爺是一對下棋“對手”。暑假裏,一到爺爺家,我就抱着象棋跟爺爺説:”爺爺來,殺一盤”,他笑眯眯地答應了。開局了,我“飛象”,爺爺“架炮”,我上馬,爺爺跳馬……,面對爺爺的...