高中歌頌祖國作文:笑,就歌頌!700字
高中歌頌祖國作文:笑,就歌頌!
學校,把眾多孩童年華刻下當作回憶錄的作業本。這裏住着叛逆,住者信仰、住着輕狂、住着差生和好生。自然,還有創新。
一日,物理老師手舞足蹈唾沫橫飛地在上着課。大家也被他瀟灑的動作所吸引。可是小A竟然膽大包天公然在老師眸皮子底下打“眼皮架”。呼嚕聲地動山搖大家不有自主打了一陣又一陣冷戰。物理老師停下課輕聲走到小A面前用很遺憾的表情道:“小A,你知道嗎?上課是總功,學習是有用功,睡覺是額外功,知識是機械效率。當你額外功大多了時,你們這些自詡機械的小傢伙,機械效率減小,就會生鏽,進而就不靈活,再來就越來越遲鈍,然後被社會所拋棄。你明白了嗎?”小A點點頭,第一次用敬意的目光看着老師,也許他並不能理解在我們眼裏呆滯的老師也會有創新比喻吧!
但是這話不無道理呢!
語文老師是這麼説:當我們從國一的“三足鼎立”――語文、數學、英語。跨入了“四面楚歌”――外加一門物理,再感受“戰國紅顏”――國三後,也許身後的路是”太平盛世”也有可能是窮途末路。
我們眨巴眨巴眼睛,伸出大拇指。好個老師。此話妙哉,妙哉~!
英語老師低吟幾句:Good good study!future boundress!(好好學習,前途無量!)
聽了我們啞然失笑,這意思只怕中國人才聽得懂吧,沒有語法,沒有句型。英語老師真逗,用這種方法告訴我們語法的
重要。(旁白――英語老師:yes yes you are clver)
“學校故事多,充滿喜和樂。要是你到學校來,知識特別多、、、、、、、“音樂老師不甘示弱,和着她的鋼琴聲節奏。我們拉開
嗓子,引吭高歌!
學校裏形形色色的人物很多,會創新的人就更多了,再過一年我就即將走出學校。我希望自己在快樂時歌頌起來,歌頌什麼呢?
那些為學生兢兢業業的“園丁”們吧!
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