真情重於才情作文600字國中(推薦2篇)
篇一:真情重於才情作文600字國中
盛夏,梅子熟時,梅子湯和碎冰襯着小白瓷碗格外透亮,輕輕晃動,碎冰碰得叮叮噹噹響。
寫作文對我來説簡單而又不簡單。有時大筆一揮,自以為寫得很滿意,可老師的評分卻不高;有時摳摳搜搜擠出一篇文章,老師的評價卻出乎意料。語文課上,老師進的技巧我都認真地聽了,記了。可為什麼總不能得心應手地創作呢?
燥熱的夏天,蟬鳴鳴出了我的煩躁。語文課上老師正在大加讚賞一篇文章。我看到滿篇的優美句子,心中若有所悟。
坐在桌前,面對新佈置的一篇作文,我將汗粘住的碎髮別到耳後。翻開好句本,我用筆不斷堆砌着好句子。乍看去,是一篇華麗的文章。
奶奶突然從門後進來,捧着小白瓷碗,笑嘻嘻地問我:“要不要酸梅湯?”我用手背擦過額角:“好啊!”碎冰停靠在碗沿,一顆顆小巧的楊梅在紫紅的湯汁中沉沉浮浮,酸甜味早已融入了湯中,沒有放糖卻也自成一股清甜。“這是你們老師教的?”奶奶的聲音冷不丁傳入我享受碎冰清涼的大腦。我點頭。奶奶沉默半晌,拉着我進了廚房。
“其實學語文就像做酸梅湯,”奶奶選了幾顆飽滿完整的小梅,“要洗乾淨,就像你要屏除雜念,被糟粕爛泥影響着,煮不出乾淨的湯。”她慢慢生火,將梅子落下鍋中,隨即用小火慢燒。“學語文不能心急,不能浮躁,一點一點積累才能有好成果,將火開得太大,梅子就會脹破,果肉便散了。”我看着鍋中旋轉的小梅子,問我奶:“會不會不夠甜啊?”奶奶用勺子撈出湯表面的浮沫,説:“只要它本身足夠甜,足夠酸,不用佐料也是一碗優秀的湯。”説罷,便關了火,舀出湯,放進冰箱冷凍。
我回到書桌,喝着半碗殘湯,嚼着酸梅,想着奶奶剛剛為我上的一堂語文課,一場專屬於我的語文課。其實寫作文不在於華麗辭藻,只要我的積累夠多,感情真實,下筆自會得心應手,樸素的酸梅湯比如加了添加劑的甜果汁更沁人心脾。
世間情動,不過盛夏梅子果,碎冰白瓷響丁當。
篇二:真情重於才情作文600字國中
夜裏,起了滴滴答答的雨。敲打着窗沿,一聲兩聲三聲,聲聲都是秋意,筆尖也隨之飄轉。
筆下的畫作是用於參賽的,對我而言格外重要。為了能完美的進行創作,我特地選擇了夜深入靜的夜晚,期望這安靜的夜可以為我帶來好運。可誰曾想,又下起了小雨。我內心焦灼卻無無計可施,便望着範畫發呆,範畫上的是一座被山環抱的古村,古村的不遠處,有一條綿延的江河。不由地回想起,同樣的秋意同樣的細雨,卻是不一樣的感覺。
那是一座江旁的古鎮,入住的民宿中人聲鼎沸,讓人感到聒噪。我逃也似地離開了,如孤獨的星光,被遺棄般地走在水氣空濛中,兩旁是爬滿青苔的石牆。上面,葉將落盡,只剩下黑褐的幹藤枝,吸附在牆上,成了磚牆滄桑的皺紋。就這樣,我疏遠了躁動,卻迷失在了這片靜中。
這幅畫上的村落倒也挺像我記憶中的那古村,也是一般平靜,就好像時間轉輪在這兒也失去了作用,攪不起一點風浪。窗外的雨也不再拍打窗沿,只是一滴一滴的落,擊不起多少迴響,世界又逐漸歸於平靜,我又執起了筆,在圖紙上添上一筆一劃,可儘管如此,畫上的線條仍舊不盡人意。為什麼?為什麼在如此平靜的環境裏我仍舊沒法進行創造。我苦惱地丟下筆,再一次端詳着範畫,回想起了那座平靜的小鎮。
那座古鎮也像畫上這般小,巴掌大,彎曲的巷道里藏着這裏居民理不清的命運。我快步穿梭其間,彷彿可以一腳跨出這座小鎮。一條江河卻攔下了我的腳步,無視了我,於是,我便止步於此,品着這一江秋水。秋風輕手輕腳從雲縫邊摳出幾滴細雨,指尖一挑江面就彈奏起曲調。撐傘立於閣旁,雨水洗去了我心中雜念,喚起了心中的一片寧靜。
對,就是這個,我猛然醒悟。原來,差的是那一時的心靜。倘若心靜那外物又有何懼,我放下了其它的想法,專心於創作當中,一筆一劃間流動自然,與之前相比,這時的畫多了一份厚重,少了一份急躁。可完成後卻讓我感覺仍有不足。
那天在江畔立了許久,淅淅瀝瀝的小雨也止住了,一絲絲晚霞鑽出了雲縫,照映在這一眼秋水上。置於這落霞孤鶩、秋水長天的暮色中,我的腦中浮現起村邊古寺上的四個大字——六根清淨。沒有任何慾望,沒有任何情感。剝去的是那最後一絲功利,真的靜便是清淨。
榮辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外雲捲雲舒。
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