致我們終將逝去的國中生活作文600字
一朝沐杏雨,一生念師恩。三尺講台,三千桃李,感謝有你。
——題記
教師的工作是普通的,但卻能喚起無數學子渴求知識的激情。
回想起自己國小時的老師,最使我難忘的是我的數學老師。在我國小三年級時,她來到我的班級上課,那時的她,我清晰地記得她頭上扎着顆球,帶着一副漂亮的耳環,身穿樸素的連衣裙,手上拿着兩本書,走進教室,並向我們親切地介紹了一下自己。
白老師上課總是聲情並茂,給我們講題時經常“手舞足蹈”。不知道的,還以為她是在上語文課呢!也正是因為這樣的教學方式,使同學們對老師上的數學課產生了濃厚的興趣。
白老師的記性很差,記得有一次,她上課叫我起來回答問題,我因為沒有預習,半天答不上來,她便説要罰我抄十遍數學公式。下課後,我便立馬把公式抄了。抄完就去做別的事了,心想等老師問起,再給她看。於是,直到現在國小都畢業了,她都從未問起過,我也至今未拿給她看。她似乎從説完罰我那句話後,就把這事兒給遺忘了。罰誰都一樣,只要她罰,同學們都會乖乖抄好。有的人拿給她看了,這事兒也便過了;有的沒拿的,這事兒就一直耗着。
白老師的記性雖然不太好,但她教育學生總是很有一套。有一次,我們班舉行了一次考試,成績不太理想。不該錯的都錯,不是粗心大意,就是完全不會地一頓亂寫。上課時,她先是開門見山,後是苦口婆心地開導我們,再是認真講題,最後叫我們獨立訂正,拿給她看。
那天,我聽着老師説話的聲音有一點虛,上課時左手一直託着腰。後來,聽語文老師説,數學老師是帶傷上的課。那時我的心中浮現出了千言萬語,卻一句也説不出。我唯一能做的,也只是好好學習,考好一點,才對得起老師的辛苦付出。
長大方知少年純,回首才懂師恩深!轉眼間,我已國小畢業,與她分離,也有幾個月了。如今,我站在新校園的星空下,回想與白老師相處的點點滴滴,心中千言萬語,匯成一句:老師,這一路感謝有你!
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