照片裏的故事600字國中作文（精選4篇）

篇一：照片裏的故事600字國中作文

李昀書

每當看到那幾幅照片，我的嘴角都會不覺上揚。鼻腔裏隱隱被一股大海的氣息充盈着。那氣息不知是在照片上，還是在我的腦海裏。

首張照片裏，是一羣少年。他們一個個蹲坐在沙灘上圍在一起，中間是一個小水杯，他們腳踩沙灘，頭頂藍天，臂間涼風習習。他們的頭髮貼在臉上凌亂不堪，但仍仔細地盯着那個小水杯觀察。其實那不只是一個水杯，還是一個微型水族館。更是少年們的“心血”。水族館裏有許多有趣的東西：他們辛苦從沙灘裏挖來的小螃蟹，到大海中浮潛時撈到的小銀魚，還有挖地三尺才尋找到的活貝殼……

他們臉上一個個如痴如醉，似雕塑家觀賞、陶醉於自己的傑作。倘若你仔細看，你還可以發現不遠處有一位少年正在用礦泉水瓶打水呢，他死死地盯着大海，觀察海水的潮漲潮落。一個浪打來他躲避不及，跌坐到了海水中，衣服、褲子全濕透了。這張照片顯然是家長們偷拍的，但其趣味妙不可言。

相比上一張，第二張便可用意氣風發一詞來描述。海風吹拂他們的頭髮、衣襟，幾個少年排成一排。中間的男孩雙手捧着那水杯，臉上洋洋灑灑的快樂無處可藏，在夕陽中浸潤了夕陽。晚霞染紅了天邊，但天色未暗下來。此時見他們的情態，恰似一首詩“恰同學少年，風華正茂……”打水少年手裏還拿着一個水瓶，他的衣服也快乾了。他手中的水瓶也被一隻調皮的小蟹站在了上頭。他們似朝陽，在黃昏中明媚了黃昏。

最後一張，也是最特別的一張。那羣少年都站在水中，背朝着畫面，彎着腰拿着樹枝。他們一個個小心地用樹枝把海洋生物放回海中，水杯已半空，沙灘上有羣小螃蟹正向不同的方向爬去，有幾隻已沒入沙土中沒了蹤跡。幾個少年揮手與它們告別，沒錯，他們把小蟹、魚兒、貝都放生了。沒有人與他們説，也沒有任何的規定。但是他們還是這樣做了。他們認識到自己的行為，導致這些小生物們離開了自己的家，現在要讓它們回到屬於自己的地方。

每當看到這一組照片，我都會想起玩鬧時的歡樂與放生時揮手的灑脱。“揮揮衣袖，不帶走一片雲彩”正是這樣。

除了記憶，什麼也不要帶走；除了足跡，什麼也不要留下。

篇二：照片裏的故事600字國中作文

董姝妤

二零年的生日，她定製了一個相冊郵到我家來，相冊很薄，只有三張照片和一些暖心的話，每張照片都隔了好幾個年頭，可憶起其中故事又那麼相似——只屬於我們倆。

第一張是初識，那時我們還是一年級的小豆包，因為是全班的合照，所以照片裏有很多人，我們緊緊拉住對方，兩個小腦袋擠在一起像是大頭貼，那時的小孩可不懂何為“矜持”，不加掩飾的笑容中定是吸足了正午陽光，不然怎會那麼燦爛！至於那天的經歷早已斑駁不清，可當我以現在的高度平視我們陪伴彼此成長的起點，那份感情卻無疑是昨日重現。

第二張的故事與前一張有了近五年的跨度，五年裏有歡笑有淚水，亦有絆嘴後的重新擁抱，轉眼，我們畢業了。

畢業照時，全班被分為九個小組，我們同在第六組中，這看似近如人意的分配實則是你我擠破腦袋爭取來的，我坐在雙槓上顫抖着漫出嘴角的笑意，而你竟説那是假笑，當時我一個沒扶穩便忽然掉了下去。而你，我最好的朋友，在如此時刻卻未及時扶我，而是拄牆大笑。而那選片之人也實屬“心機”，只是把影像定格在了上一秒的美好，意外已不存在，一張偽證照片幫一些人抹去了黑歷史，可每當我翻看起相冊的第二頁，都會“小心眼”地回想起幾秒後靠着牆暗暗竊喜而因演技不佳又穿了幫的小女孩。

至於最後一張就是叉路口分別後的破鏡重圓，比起以往的親密無間形影不離。兩年間我們總共見了不到十面，而偏偏有一張至今裝裱了相框被我擺在了桌角，那天你和妹妹要來我家附近的音樂公園並邀我同去，我自然答應。照片裏幾乎沒有風景，只有我們兩個的上半身緊靠着，目光一同看向攝像頭，嘴角掛着的是淡淡的微笑，説起來我仍自作多情的認為你是因為對我的格外想念，才特意選擇了那個在我眼中只有野草和強風的破敗公園。

因為是下午的緣故，我僅與你聊了兩三個小時便天黑回家，匆匆留下一張合影，其中有重逢的喜悦，也有即將再次分別的不捨，可更多的是除肉眼可見以外的成長見證。

也許我們不再順路了，交集也會變得少之又少，可那永遠珍藏在相冊中的照片，一直記錄有我們同行時的歡笑。

篇三：照片裏的故事600字國中作文

劉曉餘

“掛上了！大功告成！”照片中我緊緊抓着遙控器，欣喜若狂。比賽場地旁，指導老師舉起相機，將我掛上綠框的那一瞬，定格。

那是一個晴朗的下午，偌大的體育場內，為比賽而忙碌的隊員們絡繹不絕。而我還在緊盯着場上的機器人，等待着交手時刻的到來。

似乎一切都很順利。我接過遙控器，滿懷着信心與希望把搖桿向前推。計時屏上的數字不斷減少，到19秒時，所有方框都已擺好，前景一片光明。

但我正往框裏推球時，用力過猛，竟撞到了旁邊的高台，本來並不是很穩的綠框開始搖晃。“快退！”身旁隊友大聲示警。可是一切都來不及了，綠框在無奈地掙扎了幾秒後，連同我們高分的希望，一起無力地跌落下去。我似乎遇着了一個霹靂。即便照片裏的我很鎮靜，但仍控制不住內心的恐懼。“怎麼辦？怎麼辦？”我下意識的瞄向計時屏，僅剩的16秒讓我的手心難以遏制的發抖。“落框，失分，失分……”這幾個詞如魔鬼一般，死死的纏住了我的大腦。緊張與恐懼迅速攻陷了手臂，我試圖去扳動拉桿，可僵直而又顫抖的手險些讓遙控器粉身碎骨。我似乎已然看見，被冷落的機器人與隊友憤怒的眼神……

我極力控制發抖的手臂，按下了升臂鍵。我本想着可以藉此脱離險境，可命運再一次與我開了一個殘酷的玩笑。綠框似不願與架台和睦相處，再一次跌落下來。那一刻，所有的聲音似已全部停止，體育場的燈光忽得變得如此蒼白刺眼。我竭盡全力，將手指按在升臂鍵上，接着把搖桿向右推，“只差一點點，向右推！”隊友大聲呼喊。我深知，此一框便決定成敗，若是用力過猛便前功盡棄，永無翻身機會。

我按下了那個按鍵，用我心中所有的鎮定與勇氣。

“掛上了！大功告成！”

那一瞬，我拿回了因失誤丟下的二十分，挽回了賽場危局。

那一瞬，我走過了三秒極其短暫又無比漫長的心路歷程。

那一瞬，我已然明瞭，人生不如意事十有八九，突發事件面前，惟有摒棄一切雜念，內心沉着地分析局面，方能“扶大廈於將傾，挽狂瀾於既倒”，在紛繁複雜中立於不敗之地。

指導老師舉起相機，將那一瞬定格在我的成長相冊中，永遠無法散去。

我清楚地看到，陽光透過玻璃照射在計分板上，折射出七彩的光芒。

篇四：照片裏的故事600字國中作文

白依可

時光本可以將過往全部帶走，卻未曾想過，那些過往以回憶的形式留在了人們心中。它以為自己能將那些轉瞬即逝的美好片段抹去，卻未曾想過，還有那麼一個人默默在背後，將那一個個瞬間記錄下來。

那一共是八張照片，都是我和爸爸背影的照片，按時間順序排列的。五張照片，是爸爸把我背在背上，我環住爸爸的脖子，生怕自己掉下來，我在爸爸背上是那麼的小。另外三張照片，是爸爸牽着我，或是拉着我的手，或是像牽小羊一樣牽着我的圍巾，或是一大一小兩個人牽着手説着什麼。

最讓我印象深刻的，應當是最後一張照片。當時，爸爸牽着我的手，走在小路上，具體是哪條路已經記不清了，只記得爸爸媽媽帶我去一個大學校園裏玩，小路的兩旁都是綠油油的參天大樹。爸爸和我走在前面，爸爸步子比較大，走得快，我走一步、蹦一步，拉着他的手，努力跟上他的步伐。每當我追上他的節奏時，都會扭頭衝他開心地一笑：“我追上你啦！”走着走着，卻發現身旁好像少了一個人。

我回過頭，四處張望着，尋找媽媽的身影。見她在我們身後不遠處，我便賣力地揮動着自己的胳膊，向她招手：“媽媽，快點來追我們啊！”媽媽就放下手機，邁着小碎步，笑着向我們跑來，跑進了畫框中的那幅畫，也拉住了我的手，使畫看起來更加温馨。

八張照片被我一張一張，慢慢地、慢慢地看着，相冊後面這樣的照片還有很多很多，我和媽媽、我們一家三口搞怪的自拍。也不知怎麼，眼眶變得濕潤起來。我將頭上仰，讓眼淚回到它原來的位置。

我之前認為，媽媽並不關心我，只關心我的學習成績，她很多時候不理解我。但現在我才發現，媽媽才是生活中最細心的那個人，比起成績，她更關心我的快樂、關心我的成長。

作為一名“記錄者”，媽媽偷偷地用照片記錄着我生活的點點滴滴，記錄着我們一家温馨美好的故事。