第一次做木工1200字作文
抱着做好的手工品,坐在車上,心中美滋滋的,畢竟這是我親手製作的啊,感覺就是不一樣。今天做了兩個小物件,做天壇雖然很有意思,但我還是更喜歡那頭木工做的小犀牛,又樸實又可愛。木工課真的很有趣。它需要一個人仔細嚴謹、全神貫注的投入,方能做好。望着窗外飛逝而過的風景,思緒飄理回一小時前......
在老師的帶領下,我們有序的排着隊進了教室,老師是個兩鬢斑白的老爺爺,臉色臘黃,眼睛中透着嚴肅冷峻的光芒。“今天我們要學做木工,擺在你們面前的是機牀。”待我們都落座後,各自都發現身旁的桌子上擺着一架機器,正前方有一塊玻璃護板,鋸齒接着底下的裝木屑的箱子,仔細看,接口處還微微留了些許空隙,想必這就是老師口中的機牀了吧。老師簡單的介紹了一下木工課我們要做的小物件,接下來就開始着重介紹機牀的使用方法。
“兩個問題,鋸齒那頭是尖的?它是否會改變方向?”老師給了我們半分鐘時間去觀察,我們都得出了結論:鋸齒的尖端衝自己,且不會改變方向。老師見我們都明白了,便動手實操給我們看。他坐到第一排一名同學的座位上,輕輕轉動齒輪,鋸齒隨着扭動的速度越打越快,發出“噔噔”的轟鳴聲。四周的同學們快速圍了上去,擠得水泄不通,幸好我眼疾手快,搶到一個好位置。老師的手很大,佈滿了風霜,泛着古銅色的光澤,卻意外的靈巧。大拇指按住板子,鋸齒打着木板帶起片片木屑,他緩緩的往前推板子,邊説邊講解:“要慢慢的往前推,不然的話,鋸齒太薄,有可能會斷掉或歪了,不要太急。”
説話的工夫,漂亮的直線就打好了。哇,老師真厲害,看這直線真直,我心中佩服不已,同學們也都發出“嘖嘖”的讚歎聲,心中估計與我想法差不多吧。接下來的曲線也是如此,只需將木板稍稍帶歪即可。
同學們紛紛回到自己的座位上,開始操作。
我努力回想起老師剛才的動作,嗯.......我將板子套進鋸齒下,將齒輪往右一轉,機牀開始轟鳴起來。這聲音讓本就有些緊張的我更加害怕,手心發涼潮濕,長這麼大我還是第一次碰這類東西呢。鋸齒不斷的擊打着,這和看完全不一樣,輪到自己做的時候真有點手足無措。
我嚥了口口水,按住板子開始順着做起來,許是按得不緊的緣故,鋸齒竟把我的手也帶晃起來,我心裏沒有防備,被嚇了一跳。但是很快反應過來,加大手中的力度,鋸齒受到了壓制,安靜起來。它擊打着木板,木屑紛飛,幸好有玻璃罩的保護,木屑才沒有飛得到處都是。
我一個分神,它就與我又較上勁了,鋸齒的走向脱離了原本的方向,走出了一條細細的曲線。我心頭一急,下意識的往旁邊一帶,鋸齒本就薄,這樣一下可好,看,歪了吧。討厭,我心中暗罵一句,也不敢再懈怠了,每當有木屑擋住了去路,我都會吹開,以免擋住視線。可偏偏,歪了的鋸齒更難對付了,我不得不歪了胳膊,以一個僵硬的姿勢來鋸木板。時間一分一秒的流逝,我的胳膊漸漸痠麻起來,看着還未鋸完,僅省一點的木板,我在心中鼓舞自己,加油,已經快了!.......木板終於衝出了圈子,鋸完了!我如釋重負,呼出一口氣,將一塊塊木板拼插起來,一頭雖不精緻但卻淳樸的小犀牛出現在我眼前,嘴角的微笑似乎在向我道謝。我的心裏説不出是什麼滋味,得意中參雜了欣喜的味道,這是我的小犀牛,我親手完成的。
這次活動中,我沒有太多深刻的感悟,但我品嚐到了成功的喜悦!
六年級:何偲銘
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