人教版高中第五冊四單元作文:我聽見,看不見的風在吹900字
我聽見有人在抱怨炎熱乾燥的天氣,我聽見有人在抱怨工作的繁瑣,我聽見有人在單調的生活裏哀歎,我聽見有人在污濁的空氣中唾罵。
但你聽,是誰在歌唱?那是從摔倒在泥濘中又挺立起來的孩子的瞳仁傳來的,是從在地下挖鑿鐵路的工人手心傳來的,是從俏立翠枝醉心吟誦的麗鳥歌喉傳來的,是從默默在田地裏農耕到深夜的農民的汗珠傳來的……那時你會發現,挫折後有重生,苦果後有甘甜,絕望後有希望,貧窮後有豐碩……
但你看,是誰的眼那麼明亮?是你在哭泣時朋友抱着你看着你的眼,是媽媽為你做完好飯好菜看着你吃的眼,是老師耐心地教導你充滿慈愛的眼,亦是公交上你讓座時對方感激的眼。
其實,生活哪有那麼機械。
在旅行中,我聽見深海里的魚在淺聲清唱,草叢中的蟋蟀滾出氣勢恢宏的樂章。也許你只是忙碌地低頭趕路,你只是埋怨陰鬱的天氣,那意味深長地翹首期盼在大自然中的詩意,便每每與你失之交臂……
在閲讀中,我聽見維克多·雨果的女兒珂賽特在黑暗中興奮地自言自語,我聽見國王鏗鏘有力的演講,我聽見易安在秋風中堅韌地傾訴。也許你只是奔跑於文章與段落之間的聯繫,你只是角逐於情節與故事之間的發展,那些瀰漫着詩意的感動,都會離你遠去。
世界五彩繽紛,在人們的眼裏,分為兩種。第一種:遊戲、商品、服裝、摩天樓、遊樂場……第二種:花兒,文字,雲彩,日落,旋律……也許你就活在第一種人類的世界,因為它們的刺激,光鮮,華麗早已讓你盲目,你的眼睛裏看到的只有霓虹燈,耳朵裏聽到的只有喇叭聲,你麻木地沉迷在這個燈紅酒綠的世界裏,忽略了和你擦身而過的詩意。
那麼,趕緊去尋覓吧,讓你的心靈被詩意的陽光温暖,讓你的臉頰被詩意的清風親吻,讓你的思緒被詩意的文字掀動,讓你的悲傷被詩意的音符感化!
你聽見了嗎?風兒悄悄地在我的耳邊説道:“其實,詩意就在你身邊。”伴隨着的,還有她銀鈴般的笑聲。
點評:漂亮的女孩兒,漂亮的感覺,漂亮的行文。
同樣的生活,透過她純真的眼眸,折射進她善良的心房,詩意便瀰漫、幸福便融融。
温馨的話語似天使含笑呢喃,你無法不感動;對比與排比的巧用,讓人像被催眠似的乖乖進入氛圍;最後,“你聽見了嗎”,風兒的悄悄話就真的迴旋在我們的耳畔,我們就真的領悟到:詩意就在我們身邊。
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