人教版高中第六冊二單元作文:寫作業1500字
寫作業是我比較排斥的一件事情,上了一天可本來就很累還需要寫作業這讓我不太能接受,我小時候是一個特別喜歡寫作業的人,老師佈置的作業我都能按時完成,而且小時候的我恨不得老師多佈置一點作業,我總是在想,如果只有我一個人寫了那麼多作業並按時交的話,老師一定會對我刮目相看的,但是發展到後來,因為我國中三年的墮落,所以現在我已經不太喜歡寫作業了,和之前截然不同,我現在覺得老師能佈置得少一點儘量少佈置,不然回家累死累活還要寫作業,打遊戲它不香嗎?
這個不良的念頭困擾了我很久,我現在上高二了,大概春去秋來一年後的我將踏上大學入學測驗考場,不過我心裏還是有點慌,因為我現在的成績根本就考不上我理想的大學,而且我本來成績不好加之我一回家就是遊戲,導致了我現在的學習一落千丈,我好想回到高一的時候,那時候至少還有很多時間可以讓我備戰大學入學測驗,也許從那個時候開始學起也一定不會晚的吧,不過現在説什麼都來不及了,已經晚了,我都上高二了,而且已經過了一個學期,我還來得及嗎?
我因為成績的困擾和我心裏一些消極的情緒,寫作業這件事更是草草了之,每天老師佈置的作業都是另一天我會去借別人抄作業的噩夢的開始,因為我上課根本不知道老師在講什麼,而且我知道我現在的努力已經沒什麼特別大的用處了,就一再墮落,作業也不寫了,看到我這種情況,老師主動把我叫到辦公室和我進行了這樣一段談話,“你是不是覺得高二努力已經補不了了,就一再想着放棄”老師一眼就看穿了我的心思,我點了點頭,是的,我是有這樣的顧慮,不過我有點諷刺意味回了一句“老師您就別給我灌什麼心靈雞湯了,我現在的程度我是知道的,簡直就是爛泥扶不上牆”,老師聽了我這麼一番話,沒有多言,只是給我留下了一句話“你把今天的作業用心做了明天拿給我看,這個要求不過分吧?”我只能無奈點點頭,説實話平時我是有點討厭寫作業的,現在老師叫我寫而且這麼簡單的一個要求我也不好意思拒絕,用心寫,老師難道知道我每次寫作業都是抄的嗎?我內心有點不安,不過因為老師要求我用心,所以那一次作業我並沒有抄別人的,不過因為我落下了太多功課,短時間補不回來,所以做作業的時候我有點力不從心,但老師要求我用心完成啊,所以那天夜晚我拼命趕上,作業雖然不算多,只有3道題,可是每道題都相當於一道大題,每一道大題又細分為幾個小題,涉及的知識面有點廣,我只能選擇性去攝取書中有用的符合題意的公式,第二天一早,我就把作業放在了數學老師的辦公桌上,我看到沒人鬆了一口氣,説實話這次作業我完全是一頭霧水的,平常訓練的題也少而且也不認真聽,這次完全就是臨時抱佛腳,希望老師不會找我麻煩吧,我雖然算不上一個好學生,但我還是有點害怕老師會家訪爸媽會指責我的,所以昨天我才不得不答應了老師的要求。
當然,老師肯定看了我的作業,一節下課,她把我叫到辦公室,驚奇地説這真是你自己做的嗎?我點了點頭説是的,她説好多都對了,沒想到我落下這麼多節課還能做好這次的作業,她衷心為我感到開心,而且覺得我也有數學天分,希望我好好努力,老師的這一些話讓我掃清了迷霧,愛上了學習,我開始每天用功努力,而且對於寫作業這件事我也不排斥了,寫作業可以是我人生轉為學習型的一個轉折點,所以我現在越來越喜歡寫作業,不僅把寫作業當成一種樂趣,而且現在通過寫作業查漏補缺也不至於讓我落下太多功課,雖然事後我知道我三道題根本連一道小題都沒蒙對,公式全都亂套,沒有一道公式用得是正確的,我知道老師可能是想以此鼓勵我好好學習,我到今天依然還對老師心存感激,因為我覺得老師不會用另類眼光看待一個差生,這種教育方法真的是讓我肅然起敬,寫作業這件事也成了我從愛玩型轉為學習型的一個轉折點。
作業的世界如此精彩,你喜歡寫作業嗎?反正我現在很喜歡,作業能夠提高我們獨立解決問題的能力,及時讓我們查漏補缺,實在是學習上的一大幫手,我愛寫作業。
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