單元作文:我有一個倔同學800字
這個人我認識,她是我國小的同學小麗。在這個嘎裏嘎氣的年代,她小而有神的眼睛裏有一種説不出的“倔”勁,這是她唯一的優點與缺點。
她爸媽總是罵她笨,其實吧,他們並不瞭解她。她經常偷偷地把小説帶到學校裏來看。當然啦,小説在學校裏是明令禁止的,而她在長期與老師艱苦卓絕的鬥爭中,積累了豐富的革命經驗。比如,數學課上四隻眼睛分工合作,邊學邊看;英語課上,上面課本,下面小説,邊看邊學;上歷史課上,居然別出心裁地在眼鏡上畫兩隻眼睛,眼珠子盯着下面,全身心地看。最牛氣十足的是,她還給語文老師講道理,大談特談讀小説對提高閲讀量的作用。老師也沒轍了!看吧。這實在是讓我們對她產生了滔滔不絕的敬仰:她太倔了,為了讀書敢於把腦袋伸到鍘刀底下。
不過,到了期會考試之後,小麗給我們上演了一場“黛玉葬花”。考試兩門不及格,她被班主任請進宮裏,當着皇阿瑪與額孃的面,一頓狠K。她開始“淚淹紫禁城”了,過程大抵如此:先是靜坐,然後抽泣,最後失聲痛哭。少頃,她好不容易停下來,過了不一會,又抽泣不止,眼淚大有“滔滔不絕”之勢。這是因為,她不但丟了分,還丟了書——自己辛苦攢下的書啊,被爹媽抄了兩遍家底。
從此以後,她憋了一口氣,發誓下一次一定考好。這次在學習上,她又把那倔勁十足的嘎性發揮得淋漓盡致。臨近考試時,她進行了周密、系統地複習,令我們十分驚訝,甚至我們玩的時候她還在學習。就連平時嚴格要求我們的老師也不住地誇她:“真知道學習了!”果然,“功夫不負有心人”,成績單出來後,小麗的成績在全年級竟然名列前茅。
表彰會上,班主任把小麗當成全班的優秀典型,請她談自己從那次“淚淹紫禁城”之後如何洗心革面,重獲新生的。她也真配合,當着全班同學的面,説得天花亂墜,連她那旁聽的爸媽都心花怒放。她媽媽高興地説,“表現得好,閨女,説吧,要什麼,媽媽都給你!”她幽幽地來了一句:“把我的書還給我吧!”眾人雷倒!
哎,我這個倔強的書呆子啊!
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