人教版高中第三冊三單元作文:被需要=重要800字
心於亂中浮沉,世於當下喧囂,抬眼望,人生忙碌,浮生三千。
人潮起落來往,每日均在受他人恩賜。他人給予的幫助大至身處困局時向瀕死的集團內部注入的資金,小到方便兑換的一元硬幣,諸如此類,不一而足。
但每當你在別人給予的福分中感激涕零時,是否察覺到一種寂苦與卑微?
它來自於不被需要的孤單。
是否被需要,是否重要,這在與我們相隔久遠的古代就已被廣泛提起。
那是詩仙“仰天大笑三聲去,我輩豈是蓬蒿人”的欣喜若狂,是屈原遭貶謫時“固時俗之工巧兮,偭規矩而改錯”的無奈鬱悶,是文天祥為國捐軀時“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的感慨,是辛棄疾“可憐白髮生”的沉鬱。
在他們心中,能夠為國效力,哪怕是為國捐軀,都是榮耀。然而心向國家,心繫國家生死存亡時卻通遭貶謫,都是與國家心生隔閡嫌隙的疲憊,是滿腔熱血卻不被需要的痛楚與孤單。
再如四大名著中的《西遊記》家喻户曉,其中爭強好勝的美猴王更是廣為流傳,他護送唐僧前往西天取經,一路上九九八十一難都奮勇拼鬥,保護一行人的生命與安全。然而即便是這樣的一個能人,也會在三打白骨精一回中被唐僧“驅逐回花果山”時暗自神傷,深切地體會了一把不被需要的黯然。
是否被需要,是否重要,不僅是在古代頻繁出現,在現代也同樣是一道心靈之門。
若説當父母的都有對孩子體貼入微的一顆心,那麼在他們離家而去各自發展時,也會產生一種不被需要的微妙感覺。曾有一位母親在兒子向她請教拿手菜的菜譜時竟痛哭失聲。她説,你學到了這菜譜,我是否就不被需要了?那是來自父母的孤單,是被冷落的孤單。
如果説媽媽的拿手菜是對家庭親情的需要,那麼犀牛與犀牛鳥是對夥伴情誼的需要。
犀牛鳥體型嬌小,與碩大的犀牛相比微不足道,但就是其體積過大而導致脖子扭動不靈活,它需要犀牛鳥幫助它啄除身上的害蟲,同時這也是犀牛鳥生存的條件。它們互相依存,互相需要。
迴歸現代,我們每天也在需要與被需要中度過,在受到便利的同時,我們也伸出了方便他人之手,惠及他人。
被需要其實等於重要。
人生如戲,願戲裏戲外都能成為一個被需要的人。
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