人教版高中第六冊二單元作文:那個心中揮之不去的身影1000字
那時的您,成就了現在的我。
——題記
綠T恤、深牛仔、運動鞋,就這樣,忽然一天,您的身影闖入我的視野,走進我的心中,揮之不去。
這一刻以前,你我不曾相識,從小語文就差的我,對語文課堂着實沒有興趣,吃零食、説閒話,甚至睡覺都成為語文課的慣例。這一刻之後,我的世界因你而改變!
您那洪亮的聲音略帶幾分磁性,輕鬆活潑的氛圍總能讓我們自然地融入課堂。您沒有兇惡的長相,也沒有暴躁的性格,上課時我會開個小差,可很快就能收到您提醒的眼神,那眼神很豐富,責備、提醒、關愛、期待等許許多多情感糅合在一起。我開始愧疚了,將那個眼神珍藏在心裏。終於,我驚奇地發現,自己居然不再在語文課上説話睡覺,不覺中我已喜歡上語文課了,原來讓我很煎熬的語文課,現在卻讓我無比享受!
那個星期四,您讓我們觀看了您自己製作的短片。那張張悽慘的照片,段段感人的情節,讓全班鴉雀無聲,都靜靜地看,默默地流淚。那天我們想了很多,説了很多,也明白了很多。您欣慰地笑了,您的笑連同身影都銘記於心。
您富有個性,又有獨到的見解,也很願與我們分享。您經常和我們交流生活中的感觸和體驗,甚至引導我們在趙本山的小品《賣枴》、《賣車》、《功夫》中感悟心理暗示和自信的力量,在“動物世界”的視頻當中去感受競爭與成長,在音樂和圖片中去感受文章的情感與意境……您帶領我們把語文學習過程中獲得的理解昇華成為了一種感悟,一種體驗,銘刻於心的。終於,您讓我明白了語文課可以這樣上,語文可以這樣學,我已喜歡上了語文,我很享受學習語文的樂趣。
可事與願違,緊接着的第一次考試中,我語文又響噹噹地拿了“第一名”。“語文老師找你。”班長從老師辦公回來告訴我。我慢悠悠地從座位站起來,忐忑不安地走進辦公室。本以為您會勃然大怒,但是我錯了。您帶着憨厚老實的笑容對我説:“沒關係,加油!這次沒發揮好,下次一定會好考的。相信你可以的。”那一刻,我的心中五味交雜,眼淚不自覺掉了下來。您分析了我的試卷,還告訴我要自信。我深刻地感受到您理解我,暗自下定決心,一定好好努力學習語文。在我最艱難的時候,翻開作業總有“汗水一定不會白流”、“堅信你會更好”的鼓勵,就這樣,慢慢地我變得自信滿滿,語文成績也有了很大的突破。我記住了,這些成績中有您的付出。
興趣是您幫我培養,成績是您幫助我提升,自信是您幫助我找回,我的未來一定會有你的影子。您的身影在我腦海中揮之不去!
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