人教版高中第五冊四單元作文:讓生命閃耀800字
生命不在於長短,而在於對社會的奉獻。在於所擁有的內涵,對人類對社會的貢獻,也就是那些足以令生命閃耀的東西。
毛主席已經逝去那麼久了,為什麼我們仍記念他?雷鋒同志已經離開了,為何還被人傳頌?周恩來也已經做古,為什麼我們仍記念他,因為他們都有一個共同點。那就是都擁有閃耀的生命,他們都努力過,也都失敗過,他們的生命也曾暗淡過。但最後他們都閃耀了。
毛主席帶領中國人民的經千辛萬苦使中國擺脱了半封建社會,半殖民的社會性質,雷鋒同志於以助為樂,出來總你留下來為中華之崛起而讀書的話,那振奮人心的話語,激勵着一代代莘莘學子,由此可以知道,他們的生命都是有意義的,都是耀眼的都是有價值的,你他們的生命光芒,不僅照亮了自己也照亮了別人。甚至是整個社會,或者是全人類。
我們大家都是平凡人,不可能每一個人都成為偉人,也許我們註定平凡不可能會讓生命上閃出如此閃耀的光芒,我們也不一定都會如此寬宏博大。不一定都能夠建功立業,名垂千古,但我們可以盡力讓自己的生命變得有意義,有價值,哪怕是身殘的人,他的生命也會閃耀。
海倫凱勒天生聾啞,但她不向命運低頭,沒有因此而消極避世,努力學習,留下和不朽名作《假如給我三天光明》,振奮的多少身殘志堅的人。貝多芬雙耳失聰,但他卻沒有因此停下創作的腳步,但他卻頑強地創造出《英雄交響曲》。激勵着後代的人,保爾柯察金,晚年癱瘓在牀,卻寫下了鉅著《暴風雨所誕生的》,他們都有一個共同點,那就是都經歷了磨難,卻毫不屈服,他們不會向命運屈服,不甘於平凡,孟子曾經説過,天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。經歷磨難的人,並且不向磨難低頭,勇於克服,堅決不放棄,就像貝多芬扼住命運的咽喉,最後,他們用自己的生命閃耀出耀眼的光芒,照亮了自己也照亮了別人。
同學們,生命可以閃耀,生命也需要閃耀,作為社會主義的*人,你更需要一個有價值的生命。努力讓你的生命發出光芒,讓生命閃耀吧!
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