關於感恩的作文:燭光永照900字
古往今來,教師皆是學生的引領者。父愛若山,母愛如水,教師之愛既飽含母愛的温柔綿長、甜香四溢,也含父愛之深沉與嚴厲。微苦中含有極淡卻沁人心脾的曇花香。苦甜相互交織、碰撞,使人不禁產生遐想,回味無窮。
不知何時“老師”二字早已在我逐漸成熟的心中根深蒂固。回顧我已走過與各位老師朝夕相處的七年學習生活,我想:她們是春蠶,耗盡畢生心血只為吐絲;她們是蠟燭,不惜以燃燒生命為代價,只為照亮他人。給人温暖,點燃希望之光……。她們的無私、大愛,永駐我心!
我進入國中已有一年光景,班主任陳老師對我的關心、批評、教導深深地烙印在我的腦海裏。
陳老師對學生一視同仁,要求嚴格,可她近乎嚴苛對待的卻是她自己。她的課堂總是鮮活而有趣,常常妙語連珠。在一次偶然之時,我的知她患有低血糖,無數次忍着強烈的眩暈感,在黑板上寫下工整、美觀的楷書,用風趣的語言為我們講解。辦公室的老師十分不解“身體不適為何不請假?”陳老師的話擲地有聲:“我做的一切都是為了孩子們,我若離開,孩子們失望的眼神,會令我感到愧疚”。這,便是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的至美品質。
依稀記得,我在一次上課途中,突然感到胃裏一陣翻江倒海,我用一隻手緊緊的捂住嘴,另一種手高高舉起。陳老師誤認為我希望回答問題,便向我展露出一抹温和的微笑:“請你上台為同學們講解這道題,好嗎?”望着這似乎能夠治癒一切苦痛的微笑,我強忍心中不適,為同學們詳細講述了此題的完整過程。在同學與老師雷鳴般的掌聲中,我倒在了講台上。陳老師匆忙跑上講台,臉色由蒼白轉為鐵青,她惶驚慌失措,感到擔憂與害怕。她當機立斷帶我去醫院,在去醫院的途中,她突然蹲下,二話不説,便將沉重的我背起來,我正欲推辭,她朝我露出嚴厲,不容置疑的目光:“別動,你現在沒有力氣走路,若不想落下學習課程,一定要按時休息,按時吃藥,如果難受,我借你肩膀,你可以靠一會兒。”“謝謝老師”,我虛弱地迴應道。“如果難受,少説一點話。如果身體不舒服,一定要及時告訴老師,今天的情況,不能再有下一次”。聽着老師依舊充滿嚴厲卻滿懷關心的話語,我不禁潸然淚下。此事至今,我仍然歷歷在目。
在我看來,陳老師就是一盞傾盡心血的燭燈,只要它還存在一絲光亮,便會照亮他人。燭光不滅,其光永照!
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