因為愛,所以愛作文600字
早在疫情時代,教學秩序被破壞,教學進度滯後,特殊時期便有了特別的想法:何不利用寒暑假佈置“假期作業”的契機,引領他們背誦課內外古詩文呢,用另一種形式的寒假作業,既完成了學習任務,又增加了知識儲備。後來疫情結束了,延續“假期誦讀”的初衷便是新編語文教材對傳統文化內容的增版,又不忍看到他們開學前夕狂補作業,荒廢了大部分假期的寶貴時間。我願意帶領他們“每天收穫一點點”,從此便有了至今延續了六個寒暑假的“古詩文誦讀”。也許有人會不理解,但我想説:因為愛,所以愛。
具體做法是:每到假期便制定詳細的背誦任務清單,下發到語文學習微信羣裏,使每一個學生了然。任務開始後,每天早上9:00在語文學習微信羣裏發佈當天的背誦任務,上傳我事先查找資料、形成文稿、反覆背誦、順暢表達的講解視頻;學生明確任務後,打開視頻進行自主學習,背誦默寫,並將自己錄製好的背誦視頻和默寫圖片於當天20:00之前上傳給我;我逐一打開,聆聽,點評,給出等級評價,並於第二天發佈。讓學生每一次學習後都能知道自己的學習結果。
用抖音記錄生活是我的習慣,後來我便把錄製好的詩詞講解視頻上傳到我的抖音號裏,沒想到引來了部分抖友的讚賞和跟蹤學習,他們在學習之餘留言道:“聽課時間到!”“也跟你學習一下,真好!”“弘揚傳統文化”“坐享沙發,欣賞解讀古詩詞,棒棒噠!”“老師,別最後一首啊,我沒學夠哪。”……不經意間,讓更多的人受益,是我始料未及,併為此竊喜。
這樣,我每到假期,大部分時間就被學生上傳的視頻和手裏用來評價等級的筆所佔有,從早到晚,隨時隨地。有時外出旅遊,傍晚回到賓館,累到飯都不想吃,休息一下,還是堅持打開手機,一個一個視頻聽,一張一張圖片看,一個一個做出等級評定,做到沒有極特殊原因(如信號中斷,沒有網絡),我都會在規定的時間將檢查結果發佈給學生。
家人朋友看到我疲憊不堪的樣子,規勸道:一個假期,把自己累那樣兒,何必呢!我笑而不語。因為愛,所以愛!
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