愛玩的我作文800字
那天是2月23日,週日,我們剛吃完午飯。
陳老師説週日的作業可以做也可以不做。就這樣,我們的小孩子愛玩的心就來了,不太願意寫作業。可是我想想有可能是老師故意在考我們,所以我先把閲讀打卡做了,百字作文就不做了。
剛吃完午飯,我想等會兒去睡個午覺。奶奶説:“好的,那你醒來以後可不可以把百字作文做了?做的話有獎勵喲!”那時候我很想玩,就跟奶奶説:“我不想寫,我也不要獎勵,我只想玩。今天老師説可以做也可以不做,我就是不太想寫百字作文,雖然我有個較好的題目,可是我也不太想寫,想留着第二天發。”
那時候奶奶就覺得我很懶,所以奶奶想了一個辦法,對我説:“那你等會兒睡醒了跟我一起去去挑一籃野草,後面我就不管你了。”可是我只想玩兒,什麼也不願意做,更別説跟奶奶去挑野草了。所以我想了一個辦法,跟奶奶説:“我上樓去換一雙鞋,要換雙髒的,要不然等會兒穿着乾淨的,過去挑一籃野草鞋就髒了。”這就是我的“拖延計”,騙奶奶説我要去換鞋,其實就在樓上玩。奶奶知道我的詭計,就在樓下喊:“再給你五分鐘時間,你再不下來,就不準玩了!”我聽到這句話,立馬穿着髒的鞋下去了。沒想到奶奶説:“今天你速度慢了一點,所以我們每人挑一籃。”我聽見到這句話,就説:“奶奶,我先上去寫一篇作文,我有一個很好的題材。”
可是我就寫了一兩行。奶奶説:“你今天不挑完一籃野草,你就不要吃晚飯。”奶奶這樣一説,我就問奶奶:“你為什麼要讓我挑野草呢?”“因為你不願意學習呀!”奶奶説道。
這時候我就覺得疑惑了,奶奶為什麼説我不願意學習呢?今天陳老師説了可以做也可以不做的呀!我就去問奶奶:“今天老師説了呀,可以做也可以不做呀,為什麼一定要讓我把這篇作文寫好呢?再説我也不太想寫呀!”奶奶就説:“我覺得老師在考你們,看你們是不是喜歡學習的好學生。老師表面上是説可以做也可以不做,其實應該是説你們誰愛學習就把作業全部做完,我覺得就是這樣。”“你為什麼要這樣理解呢?老師知道今天是星期天,所以説可以做也可以不做,就是説你可以休息,也可以將休息的時間縮短一點,讓你的學習更上一層樓。”我回答道。
奶奶就是不想讓我玩,想讓我學習變得更好,所以就這樣一直用很多手段讓我把作文寫完。可是我卻不太願意寫,就算奶奶用再多的方法,也沒有讓我寫好那篇作文。
你看我是愛玩的,奶奶是想讓我愛學習的,我們倆是不是反着來的?
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