[7月渴望]我渴望棗紅色的夢600字作文
劇院中靜靜的。偌大的音樂廳中,樂聲如淙淙流水,如吟如訴。被譽為"提琴王子"的着名小提琴手在舞台中央,抵着棗紅色的琴,時而奏出悦耳動聽的旋律,時而奏出鏗鏘有力的和絃。我閉上了眼睛,彷彿置身於大自然中,伴着鳥語花香,聽着泉水叮咚……啊,我一定要拉得像他那樣好!
音樂有種迷人的魅力。7歲時,當我第一次捧起那把棗紅色的琴,我的心中滿滿的喜悦。然而,我很快對這把小提琴失去了興趣,失去了信心。花樣多變的指法令我昏頭轉向,各式各樣的弓法令我搞不靈清。笨拙地演奏令我失望。那把棗紅色的琴冷冷清清地躺在那裏,它的光澤一點點黯淡下去。
"別放棄!相信吧,你的小提琴學習還長着呢!"爸爸結束了我與小提琴的休止符,使我的小提琴學習又添上了新的音符。捧着棗紅色的小提琴,我細細地把它擦淨,重新把它放在肩上,讓它抵着我的下巴,我暗暗下決心,一定要讓它恢復以前的光澤!
又過了一年,停滯不前的學習水平開始進步,這把棗紅色的琴又令我產生了信心,我一定能繼續拉下去!
這篇關於我與小提琴的樂章已經持續了4年了。現在,我已經11週歲啦。儘管,我沒有很棒的演奏水平,也依舊十分地笨拙,但那又有什麼關係呢?我渴望的棗紅色的夢仍在實現的步伐中。小提琴給了我淚水,也給了我喜悦,我渴望的夢一定能實現!
睜開眼睛,"提琴王子"如淙淙流水的樂聲,如吟如訴,令人陶醉。我猛地起立,為這樣美妙的音樂獻上掌聲……
五年級:張爾納
點評:充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
美中不足的是:爸爸的鼓勵來的太突然,之前加些因小提琴長時間放置,小作者的心理描寫。
小作者的心思細膩,善於對景物的刻畫,意境的渲染。繼續加油喔。
點評老師:蘇璐璐
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